教室裡旋即一陣騷動！
“唉，現在中二班的學生越來越讓人頭痛了！”
“同學們安靜，安靜！繼續上課，繼續上課！”
焦嬌老師扯著嗓子尖叫，把黑板擦當驚堂木,在講臺上敲得震天響，焦嬌老師此時就像一隻咆哮的猛虎，全然沒有平時淑女的樣子。
“邵安老師來啦！”
不知道是誰喊了一句，教室裡頓時鴉雀無聲，安靜得就連地上掉一根針也聽得見。
邵安老師是煉體和戰鬥啟蒙課老師，脾氣極其暴躁，專門教授所有新弟子煉體和戰鬥技能，尤其是團隊戰鬥的技能，而焦嬌老師是教授學生如何為人處事，安身立命，就如今天的課題，她教學生如何做人！兩人一文一武，但是學生們都不怕焦嬌老師，他們最是俱怕的,是邵安老師。
彷彿邵安那一句“戰鬥吧，孩兒們！”還回蕩在所有人的耳邊，其實邵安老師的教學方法相當粗暴，甚至野蠻，邵安老師一對沙鍋大的鐵拳，令所有學生心驚肉跳！
“好，這樣就好，回頭得讓邵安老師好好收拾收拾武英這小子！唉，總算是安靜下來了，咱們繼續！下一位同學，朱鸛同學，你來說一說何為人。”
“這個嘛，我認為人其實特別簡單，只有兩筆，比鳥獸蟲魚都簡單，所以我也沒什麼好說的！”
“哈哈，你是說自己頭腦簡單吧！”
一群人鬨堂大笑。
“老師，我覺得這個‘人’字左邊一半是男人，右邊一半是女人，只有找到自己的另一半，才能成為一個完整的人！”
梅蘭大大方方的說道。
“哈哈哈，~”
“不行，這傢伙有早戀的傾向，回頭得單獨好好教育教育！”
教室裡又是一通亂糟糟的議論。
“邵安老師來啦！”
不知道是誰又喊了一句。
“切，老是拿邵安來嚇唬人！”
眾人不滿的嘟嘟，但是顯然這個方法很有效，中二班是受邵安老師特別照顧，重點整治的一群人，經過幾次嚴厲整治，現在中二班的人一聽到邵安兩個字，都有一種心驚肉跳的感覺，如同驚弓之鳥。
“陰陽交*合為人！”
“不偏不倚，獨立為人！”
“知行合一為人！”
“這是一個奔跑的人，人只有不停的奔跑，不斷向前，才能有出息！”
焦嬌老師臉上終於露出了一絲笑容，總算是等來了幾個還算比較正常的答案，這些同學當然也得到了焦嬌老師的表揚，同時還有不等的課業積分的獎勵。
“老師，我認為從行為上來說，人分三等，分別是下等人，中等人和上等人，下等人說了不做，中等人邊說邊做，上等人是做了再說！”