自從發現了山頂訊號確實好以後，可愛的雨山中學老師們，便在無形之中，展開了一場山頂爭奪賽。
基本上，各個時間段，都有坐在山頭授課的老師。這邊師生互動，影片連線，操著不夠標準的美音，說著流利但中國味濃郁的英語。那邊可能正在博古通今，進行著激烈的思辯，感受著中華傳統文化的源遠流長。好在，山頂足夠大，而雨山中學教師又實在少，分散開，距離足夠大，倒也互不影響。
每每，授完課，結束了直播，打個招呼，互相告辭，寥寥數語，或是脈脈無語，都能讓人從心底裡感覺溫暖，彼此安好，便是晴天。
學生來的，倒不多。因為畢竟是這樣冷的天氣，一般的家長們也不放心孩子獨自在山上學習。何況，學校也不提倡。家訪時，老師們都會說，讓孩子們堅持一下，安心在家學習。受訊號影響，沒學會的知識，家訪時，會單獨補上。把孩子放出去，既不利於疫情防控，也不利於監控學習情況。
能一直堅持的，還就是程果。不過，現在，程果的安全，花影是不用再擔心了。
第二三個周，應該說，網課的效果是不錯的：師生操作都越來越熟練，新的授課模式學生們也很有吸引力，課上參與度很高，互動交流也都很積極。
可是畢竟是孩子，沒有常性，自制力也薄弱。到了第四個周，網課的熱乎勁、新鮮勁就過去了。什麼傢伙情懷，什麼老師鼓勵，什麼家長期望，也就都拋之腦後了。
而且，孩子嘛，何況是平日裡基本沒有碰過智慧手機的山裡孩子，難得有機會理直氣壯地拿著心愛的智慧手機，怎麼能把時間全浪費在上課上？手機功能也要全面開發一下嘛！所以，比起那些對手機見慣不慣，平日裡也都能玩一玩的城裡孩子，這手機的吸引力可不是一般的大，這些生活平淡艱苦慣了的山裡孩子，放縱起來，更是一發不可收拾。
有微信聊天，發展同性或異性同伴關係的（異性居多），有自娛自樂，獨自沉迷於看快手、刷抖音的，而更多的是，偷偷相約結伴聯網打遊戲的。
花影他們很快就發現了這些問題。直播課掛著號，人就溜了；影片課，影片連線，半天沒有反應；還有幾個明目張膽，總是以網絡卡為由，一本正經，謙卑恭敬地給自己請假。
等到家訪時，狐狸尾巴就全都漏出來了——書上乾乾淨淨，整節課的內容，都沒有一星半點的標記。
老師們苦口婆心，諄諄教導，父母在一旁，威逼利誘，耳提面命。孩子們答應是答應的好好的，奈何轉身工夫就賴賬。
眼瞅著，陽春三月都過了一旬了，舊曆是仲春時節，天氣肅清。疫情並沒有在全國各地蔓延，有序的復工復產已經逐漸展開，各單位都計劃著行程，派專車接回員工，準備恢復生產了。
這天，花影接到薛斌的電話，他說：“親愛的，我回來啦！已經安全落地！”
薛斌回來了，花影的心總算是踏實了。
花影說：“分開太久了，我特別想馬上就能見到你！可是，我們這裡還沒有恢復通車……”
“沒事，這才週三，你還得上課。我先在家裡陪陪家人，週末再說吧！”薛斌很理解花影的難處。
可是，這並不是花影想要的回答。若是在以前，薛斌會毫不猶豫，開一路夜車，趕來雨山，哪怕只是見她一面。何況，這麼久沒見，又是在歷經生死之後，不是更應該迫不及待嗎？
所以，花影雖不願意多想，也還是覺察得出，薛斌的猶豫退卻。在國外，他便有幾次冷熱變化，花影只道是，因為傷情，怕自己擔心，可是，如今看來，薛斌心中怕是還有著什麼讓他糾結，讓他不知道如何面對的難言之隱。
花影正惆悵著。嚴正來敲門，隔著門說：“走啦！蘭校長讓我通知你，去辦公室開會！”
“好！馬上來！”花影答應一聲，趕緊拿上會議記錄本和筆，出了宿舍。
辦公室裡，來了五六位老師，分開坐著，保持著安全距離。
“又是分批開會？”花影心裡想，“只是疫情期間這些會議，也夠蘭校長忙乎的了。何況他還事事親力親為，佈置學校工作，做學生工作，做家長工作，無一不體貼，無一不細緻，真是竭盡所能，鞠躬盡瘁！”
再看看蘭校長，他臉色蒼白，精神並不好。不過，他是軍中主帥，再累也得咬緊牙，挺過去。這道理，大家知道，蘭校長本人更加知道。
“最近網課效果不好，家長動靜挺大，情緒都比較急躁。所以，大家一定要注意安撫，注意自己與家長溝通時的語氣和措辭，不要讓矛盾激化。”
“是啊！這些孩子，真是不知道，自己能夠正常的上網課，背後我們付出了多少？”
“抱怨學生是沒有用的，他們不懂這些，就算懂，也管不住自己。”
“那怎麼辦？”