一條條命令部署下去，在場的仙術委員們，一個個豎起耳朵聽，卻也彷彿早已熟悉。
此時守著電腦，開始“劈里啪啦”輕車熟路，編輯檔案，編輯郵件。
……
“收到指示了，我們實驗室負責研究超大規模的鮮血儲運系統！”
“哈哈哈，好，這個我們拿手！”
仙委會的實驗大樓裡，一群人爬起來，聽著主任宣佈方向，紛紛露出笑容。
“聽說隔壁要去研究催產素？”
“是為了多生小孩麼？”
“右邊在研究活腦注射藥劑？”
“是要送到學校去，給學生們用麼？”
……
學校裡，同樣一片歡騰。
“同學們，老師先去做教研，先了解關於蒲公英王侯的更多知識，回來講給大家聽。
“大家先都坐好，先默寫王侯的名字一千次！”
說完，年輕的老師便推門離去，穿過走廊，徑直去往教研室。
一邊走，一邊擔心。
“我這些學生，一個個的，還都挺笨的。
“他們能完成王侯交代的任務麼？
“我要給校長提建議，給學生們用藥！”
走廊的窗戶，能看見操場。
便見有施工隊已經趕來，要把操場的一尊“知識源泉”雕像，改造成王侯的雕像！
……
西州的每一個小區，都有人離開了家門，來到樓下，來到路上，來到小區門口。
“走吧，一起去為王侯禱告。”
“可惜了，還沒有王侯的神廟。”
“聽說已經在建了。”
“沒有神廟又何妨？
“只要心中有王侯，哪裡都能禱告！”
“對啊，有道理！”
……
嘩啦啦啦啦……啪！
陰暗的天空之下，怒浪拍擊在海岸港口。
漁船隨著水波上下飄搖。
張奇人還是坐在黑暗、潮溼的船艙裡，還在寫著自己的練習題。