高考後第三週。
學生們重新回到了校園。
這一次是準備進行畢業志願填報。
整個班級的學生重新匯聚在了一起。
白榆這時候才知道十幾天沒見到人的孔文去了什麼地方，據說是被親爹帶出去見識了一下世面，整個人都沉穩了不少。
白榆很好奇他到底是不是去洗腳城了。
不過對此孔文三緘其口，根本不說，同時流露出一副痛並快樂的表情叫人捉摸不透。
有人歡喜有人愁。
不過這一次愁的人全部都在別的班級。
高三一班的發揮是出人意料的好，‘班主任帶過最差的一屆’的名頭完全可以摘下來了，反而是歷來成績最好的一屆。
連幾個白色天賦的普通學生靠著文科成績都能上的了本科，而其他學生平均成績提高了十幾分，其中大部分是來自於武科的反哺。
所以白榆剛剛來到教室就被一群人圍著握手，除了自己班級的同學，也還有其他班的同級生。
他都沒搞明白，怎麼突然就獲得了馬克龍靚仔級別的待遇。
更生草的在於跟白榆第十個握手的學生突然整個人渾身一震，隨著一陣顫抖之後，整個人當即眼冒金光，身上的襯衫都崩裂了。
“我突破了？”那個學生流露出一絲錯愕，一絲驚喜，一絲震驚，和九十七絲狂熱。
一次握手就讓對方直接從應激期突破到了超凡一階。
哪個偉人的手能有這麼強的助力功效啊。
太離譜了。
白榆頓感生草，心想其實自己什麼都沒做，雖然保底法則發揮了效果，但最多是能讓對面撿到一塊錢的好運氣，偏偏對方心理效應上來了，跟自己一握手，覺得開光了，當即心情平坦，不再忐忑，突破也就水到渠成。
實際上和那群在家裡覺得自己人快沒了，結果一到醫院頓時不藥而癒的人一樣，都是癔症。
白榆試圖解釋，但發現對面根本不聽，一群人排著隊要跟自己握手。
再回頭一看那哥們的表情。
他當即一拍大腿：“恨在下不為女兒身……若公不棄，擊劍亦可。”
白榆口吐真言：“滾！”
“好勒！”對方麻溜的滾了，連蹦帶跳甚至來了個空中劈叉，高興的像只在海濱奔跑的猴哥。
一旁有姑娘喊著：“我是女兒身，讓我來！”
不過沒能靠近就被幾位姑娘攔住了。
“好了，諸位……適可而止啊。”蘇若離笑容滿面的說著，抬起手將人群隔絕開：“我知道你們高興，但這種迷信可要不得哦。”