週五的下午，學校領導開始檢查各科室的“文明建立”。
覆旦經濟學院的秦院長帶隊，帶著院系領導開始巡查經濟學院的各處辦公室。
“教師辦公室，學生管理處，這些辦公室，是跟學生接觸得最多的。先看這些地方吧！”
對於這次“文明建立”工作，秦院長十分重視。這是師德師風建設的一部分，老師的形象，老師的辦公室環境，對學生會有“言傳身教”的作用。
如果老師都做得不好，老師的辦公室都髒亂差，那還怎麼要求學生做好？
在秦院長的帶領下，經濟學院的院系領導，一行十來人，首先來到了各科任課老師的辦公室。
“院長，這裡是語文組辦公室。”
教務處的王處長在旁邊介紹著，“語文組的辦公室，很有傳統文化特色，辦公室裡掛了一些書法作品。”
“嗯！”
秦院長微微點了點頭，舉步走進了語文辦公室。
“院長好，領導們好！”
看到校領導進來，辦公室的老師們連忙打著招呼。
“大家好！”
秦院長笑著點頭，然後，抬眼在辦公室裡張望。
辦公室乾淨整齊，這是基本要求了。
除此之外，語文辦公室的牆壁上，還張掛了幾幅書法作品。
有行書，有楷書，都是名言警句和積極向上的詩句。
“不錯！不錯！”
秦院長看著這些書法條幅，笑著點了點頭，“這些書法條幅，都是孫老師寫的吧？”
“院長明察秋毫！”
語文組的組長，一個四十來歲的中年男子，笑著走了出來，朝秦院長說道：“練筆之作，難入方家法眼。獻醜了獻醜了！”
“謙虛了！”
秦院長笑著說道：“孫老師，你這幾幅字，已經很有功底了。看來，你的書法水平大有長進啊！”
旁邊的教務處王處長見狀，心頭大鬆了一口氣。
果然，先帶秦院長來看語文辦公室是對的。秦院長喜歡書法，老孫的書法水平不錯，能讓秦院長滿意了。
看完語文辦公室，眾人出門。
負責這次“文明建立”工作的副院長，連忙跟秦院長說道：“院長，看完了一間教師辦公室，我們現在去看一下學生管理處的辦公室吧？”
“嗯！”
秦院長點了點頭。
教師辦公室有很多，其他各科室的辦公室也有很多。身為院長，也沒必要每個辦公室全都看一遍，有代表性的抽查幾個辦公室就行了。
畢竟，秦院長這一次抽查，只是起一個督促作用。具體評比工作，還是副院長在做。
於是，秦院長離開語文組的辦公室之後，準備下樓，去樓下的學生管理處看看。
旁邊的數學辦公室裡，劉沁做為“偵察兵”，走到門口偵查情況。