《博雅杯》的最大特點是，你寫的觀點對不對不是最重要的，你有沒有自己的思考，能不能自圓其說，在期間是否展現出了你和別人不同的一面，這才是考核的重點。
眼下這100位高中生，說實話他們在各自的群體裡再突出，又能有什麼學術水平呢？能有名校文學院高材生的水平？所以，《博雅杯》考核的是學生的思辨能力、創造力和潛力。
《博雅杯》不需要只會讀書考試的“傻子”！
所以當看到李亦儒揮毫而下不靠譜言論後，兩位導師並沒有嗤笑，而是欣喜，雖然李亦儒的言論在他們看來是荒唐的，但是，他所陳述的一切，還蠻有道理的。
這時只見李亦儒再次揮筆而下：
[其次，《後出師表》的寫作時間可疑。
蜀漢建興五年(227年，諸葛亮進駐漢中，臨別之際向後主劉禪呈上《前出師表》。而《後出師表》按《漢晉春秋》的說法，則是在建興六年十一月諸葛亮呈給後主的。
兩表的寫作時間相隔一年而已，大軍仍駐紮在漢中，為何還要上表求出師?何以會“今歲不戰，明年不徵”?何以在《前出師表中》求自貶，勸後主“親賢臣，遠小人”，時隔一年就不顧戰爭對黎民的殘害而力爭“出師”呢?
另外，前後表相隔僅一年，《前出師表》言辭懇切，充滿熱情與理想。如“則漢室之隆，可計日而待也。”“興復漢室，還於舊都。”昂揚向上的鬥志溢於表文。
而《後出師表》不僅絕口不提興隆漢室之事，行文也不似前表那樣氣足語豪，全文都在主張出師，卻又承認“至於成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。”
文氣低迷悲觀，況且出師之文應是鼓舞士氣，怎會寫的如此蕭瑟呢?
兩表相隔一年，文氣，風格表現出如此大的差異，實在讓人難以信服同樣出自諸葛亮之筆。]
商教授是研究古漢語的，鄭教授是搞當代文學的，這二人雖然在歷史學上並不強，但是在文學這塊研究得非常通透，都是該領域很傑出的教授。
見李亦儒又拿出了這一佐證，他們二人微微蹙眉，若有所思。
講臺上，《博雅杯》負責人董之鵬實在看不下去了，他心想人家小夥在那考試呢，你們兩位大教授蹲守在那看著不太好吧？現在室內100位考生，別人你們就不管了麼？
你們現在是監考老師，可不是閱卷老師啊！你們真關心李亦儒寫了什麼也行，不過在那掃幾眼就成了，別一動不動跟雕像似的，盯著人家寫啊！
偏心不？尷尬不？
但董之鵬資歷淺，所以也不好去吩咐教授。這時，考古學家董必勝正好從講臺前飄過，董之鵬忙悄聲道：“董教授，您看那邊，這~~~哈哈。”
董教授好像恍然大悟般點了點頭，“哦”了一聲，直奔李亦儒那邊而去，然後站在鄭教授身後，好奇地看起了李亦儒的試卷。
董之鵬一怔，他不是這個意思啊，他不是讓董教授也去湊熱鬧，而是讓他把兩位教授帶走啊！
幹嘛啊？哎！
這一幕，特別像中學考試時，如果某個考場有個超級學霸，那麼他很可能吸引到老師駐足觀看。而眼下的李亦儒，很明顯已經不是學霸這麼簡單了，那是學仙學神啊！
李亦儒此時身邊站了三位權威的教授，如果換做別人的話，可能早慌了，下筆可能都歪歪扭扭了，不過李亦儒，簡直視若無物。
他書寫的速度並未降低，行文依舊流暢，絲毫不被外界環境所打擾，這就是充足的底氣和自信心帶來的實力的正常展現。
中性筆筆頭，在試卷上沙沙作響：
[第三，《後出師表》文字本身存在的不合邏輯之處。
《後出師表》，全文都在為出師伐魏尋找理由。首先，強調這是先帝的遺命，不可違。其次，強調了六點出師的理由，即“六未解”。最後，申明自己的志向，“鞠躬盡瘁，死而後已”。
仔細推敲表文，看似縝密構思的背後，實則漏洞百出。先帝遺命，眾所周知，劉備晚年，對挺進中原已經沒有什麼信心了，託孤諸葛亮之意，也只是想保住自己的蜀漢小朝廷。
況且劉備已死，遺命也沒有說非得伐魏不可。《後出師表》把伐魏當成是先帝的遺命，是既定的國策來執行，其實是放棄了自己對這一戰略的思考，撇清了自己的責任。
這與一向心思細密，嚴謹負責的諸葛亮形象不符，也不合於前表中注重休養生息，“親賢臣”的治國方針。
至於出師的六條理由，不直接言出師，句句迂迴，傳遞出來的資訊就是：一定要出師，否則就是坐以待斃。
言辭委婉，論證薄弱，行文看似謹嚴，實則草率魯莽，完全不是諸葛亮的風格。
最後，說明世事難料，“至於成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。”“鞠躬盡瘁，死而後已。”這純粹是“知其不可為而為之”的自我激勵以及對理想的追求。
戰爭無論勝負都事關老百姓的生死，無論如何都要慎重權衡才可以定奪。這種草率的出師，理由牽強，與一向親民愛民的諸葛亮的做法不符。
總之，縱觀全文，偏激之處頗多，難以服人，內在的邏輯思維經不起細緻的推敲。從頭到尾都不似諸葛亮的風格，難以讓人相信是出自一向行文嚴謹的諸葛亮之筆。]
董教授眯著眼睛盯著試卷，心說有道理啊！他又抬頭看了一眼歷史學家林峰教授，此時林峰教授正在靠窗那邊巡視監考，不過林峰的餘光好像一直在往這邊兒掃。
董教授心想李亦儒雖然選擇的是古文，但其實研究的是歷史問題，如果林峰教授知道李亦儒對歷史的偏向，估計他能樂屁了吧？
講臺上的董之鵬，見到董教授邁著方步轉身離開李亦儒的時候，他終於笑了笑，還是董教授沒忘了自己的本職工作——監考！