“我說哥，你能不能跟父皇好好說說，我是真學不下去，一看書就腦瓜子生疼。”
“你以為我不頭疼？你以為我願意對著玻璃蓋說話？”
雖然只是短暫的注意力分散，可卻著實幫到了沈鈺。脫離了李昊的目光，沈鈺很快平復了心情。身姿也板正了。
繼而，傅明軒的戲也就不用再唱了，見沈鈺恢復常態，傅明軒作勢長出了口氣，“好了好了，別犯愁了。我跟沈太師再商量一下。看看怎麼能把死書灌進你這笨腦袋瓜子裡去。”
“殿下不必憂心，做學問其實也沒那麼恐怖。哪不懂，一起探究嘛！”人家替自己打了那麼半天的馬虎眼，自己總不能一點表示都沒有吧？繼而，沈鈺便幫襯了一句。
“一起？不是我一個人瞎琢磨？”
以前學習的時候，學究們講一遍就過去了，從來不考慮自己的感受，也不問哪不會，為什麼不會，全憑自覺消化。
可沈鈺居然說要與自己一起探究，全然沒有之前那幫學究的臭架子。登時李昊便對老師的定位有了改觀，心裡的障礙也得到了舒緩。
許是壓力減輕了，又或是車馬晃動，說道了一會子，李昊便覺得眼皮發沉，靠在車廂上睡著了。
沒有了李昊搭腔，對向而坐的二人瞬間沉寂，各自內心也都是波瀾四起。
尤其情竇初開的沈鈺，則更是羞怯難當。眼神都不知道落向何處。
傅明軒雖然是風月高手，但卻從來沒有這般的動情，沈鈺這一羞嗒，他也有些不自然。但他畢竟老練，很知道如何討女人歡心。
沈鈺初為人師最需要的是什麼，如此精明的傅明軒又怎麼會想不到呢？
“太子之所以厭煩讀書，說白了，就是之前的方法太陳舊……”
挑了挑眉毛，傅明軒率先打破了沉寂。
“革新一下，換個方法，效果興許會好一些。”
“嗯~對！方法確實得講究些，不過……還沒跟許太師交接，具體情況還不瞭解。也不知道太子在哪卡的，都讀了哪些書。”
之前有李昊參與，沈鈺倒還放得開，這一獨處，沈鈺還真就不知道怎麼應對，若不是傅明軒先開口，她絕對不會先吭一聲。
“不用交接了，連個三字經都背不下來，他能讀幾本書。”
“這可就……殿下都十七了，馬上就成人禮了，總不能從三字經開始教吧？”
李昊天資如此的差，自己就是有天大的本事，也是無用。若半年之內沒什麼效果，自己豈不……
不由得，沈鈺愁煩的腦袋老大，又想起晉宗說的，半年不見成效，提頭去見，那檔子事。
當然，這就是傅明軒想看見的，不然怎麼俘獲芳心？
“你我都是從那個階段過來的，或多或少都有些竅門，也都知道不是死記硬背的事。其實書本上的東西都是源於生活，實踐反倒比死記硬背來得紮實些。既然太子不願意死嚼書本，那咱們大可不必逼迫他死學硬背。結合實際，他應該能理解的更快一些。你覺著呢？”
正有此打算呢傅明軒就與自己不謀而合，立時，沈鈺便信心倍增，愁煩也一掃而光。
所謂千古知音最難覓，人生難得一知己。本就有情詩那檔子事，話語再這般的投機，沈鈺對傅明軒就更加的好感了。
“傅兄此言有理，沈鈺也正有此意，活學活用，因材施教，方乃上上之策。”
有了共同話題，二人相談甚歡。
只這一路，二人便把授課計劃定了下來。