我試圖找到蕭晗，我想萬茜也許是在等金先生。可我無法聯絡到蕭晗，有一次我跟萬茜在一起，對她說，金先生那樣一個男人，是女人都會動心，也許蕭晗將金先生收了，你不要等他。
萬茜抬起眼睛來看我，說我沒在等他。
我說你嘴就硬吧你。
也許蕭晗把他給做掉了。
萬茜仍舊不出聲。
唯一可喜在於萬歡真的跟從前大不一樣，德智體美勞全方位發展，每學期考試都年級第一，業餘的時間還參加射擊比賽和散打比賽，兩個領域都嶄露崢嶸，他再次成為城中小小的名人，到後來全國各地都有他的小粉絲。
我說萬茜可以辭了職不幹了，專門給自己的兒子當經紀人，全職星媽。
萬茜於此未曾表示出極大的興趣來。
生活按部就班，工作上越來越幹練，我回家就跟高天成報怨，說萬茜越來越能幹，以後什麼樣的男人能配得起她？
高天成說我杞人憂天
。
張若雷仍舊下落不明，我逐漸也於此表示出釋然來，張若雷不是蠢人，他一定會照顧好自己，每個人心裡都有個結，那個結他自己解開了，自己想開了也許就好了，到時他或者會突然間出現在我們面前，又或者這輩子再也不想在我們這些故人面前出現，都隨他。而歸於他名下的財產，無論什麼時候他想取回都OK。
陳念跟梅森沒有萬歡那麼優秀，尤其是梅森，他居然私自販賣萬歡的簽名照片從中漁利，我被學校的老師找家長才知道這事兒。
梅森自知理虧，在學校跟我、跟老師陪盡了小心，到了家仍舊小心翼翼。我把這問題扔給高天成，你說，啊？怎麼辦？才這麼小，一天不好好學習，淨整這些沒用的。
然而什麼叫沒用的？
高天成沒我那麼神經緊張，梅森這一點就像他，心大得很，又野得很。
“別那麼耽心。”高天成告訴我，“都正常。龍生龍、鳳生鳳，我們都是做生意的，他這麼小就有生意頭腦，證明你我後繼有人，不挺好的嗎？再說了，陳念一門心思在學業上，我們家出一個學霸就得了，幹嘛每個人都要走相同的路？”
他倒看得開。
“你說得好聽！”我不無嗔怪，“萬歡是他發小，是小哥兒們，他拿他獲利，這麼做是否不地道？”
高天成樂了，將我擁入懷裡。
“這件事兒我也瞭解過了。所獲得利益他們兩個等分。只沒陳唸的份兒，不過梅林跟萬歡也商量過了，要給陳念分一份，陳念不屑於要。但他們用所得給陳念買了禮物。”
我瞪大了眼睛，“你知道？你怎麼知道的？你什麼時候知道的？”
我有點兒不依不饒，“哪有你這麼教育孩子的，我可跟你說，下次老師再找家長你去，我可不去，你在那兒煽風點火，雷全部都讓我頂，我看你怎麼跟老師交代。”
“交代什麼呀？”高天成仍舊是那副滿不在乎的神情，“有教無類。我聽說過沒有？這都什麼年代了，不是千軍萬馬擠獨木橋的時候了，每個人有不同的個性，勢必有不同的思維，勢必有不同的發展，學習沒錯，便不能以泯滅天性為代價。我不倡導什麼孩子必須要有快樂的童年，同時我也不跟風每個孩子都最好成為學霸。智商、情商、財商都很重要。你招的每一個員工都必須是學霸嗎？就說蘇氏後來那個CEO，名牌大學，有大企業從業背景和經歷，但人品不行，進來以後就搞什麼分幫拉派那一套，而且還中飽私囊、以權謀私。商業社會，很難說誰對誰錯，每個孩子都是一顆星星，是星星就有自己的軌跡。家長實無必要跟著瞎操心。”
“那人家老師......”
“學校和老師那
兒，梅森能做到尊重就足矣了。”高天成不等我說完便打斷我。“師者，傳道授業解惑，是塑造一個孩子靈魂與人格的人，不能光追求高分，家長也沒必要聽著老師放個屁都當是聖旨。你看現在的家長們都怎麼對待老師，一個不字兒都不敢說，看見了就奴顏卑膝，這樣真的好嗎？老師們有的已經被這種恭敬恭敬得找不著北了，教書育人反而在其次了，更有甚者真拿孩子當籌碼，你看看現在網路上，多少家長在討論對老師的很多做法敢怒不敢言。中國人有時就是賤，有什麼不敢言的？物遇不平則鳴，自然界的死物尚且如此，人還不如個死物了？有不合理的、過份的、為什麼不說？你嫌當老師賺得少，太操心你可不當，但不能誤人子弟，也不能因為家長們投鼠忌器就無所顧忌。老師怎麼了？老師也不是個個都師德高尚。家長怎麼了？家長也不是什麼都對。孩子怎麼了？孩子們也應該獲得屬於自己的在自己界限範圍內的自由與尊重。”
“哎喲嘿，還一套一套的。現在都在思考社會問題了呀，怎麼著？玩兒濁世清流那一套啊！力挽狂瀾？”
我不無揶揄。
高天成幫我抻了抻被子。
“天下興亡，匹夫有責！”
他不無得意。
“你那話倒是對的。且不說別的，當年淮平上學的時候就遭遇了許多的不公平對待，我當時能力有限，現在想起來，也覺得為師的多少有些德行有虧。但家長普遍都會認為，孩子在人家手上，又不能上一輩子學，什麼事兒都能忍且忍忍。中國人大多數都是這種心態，所以現在風氣反而越來越不正。我前兩天看過一本書《萬曆十五年》，那裡面就說，一個朝代的覆亡，一般是從君子集團的集體噤聲開始。小人日盛，背後一定有原因。不過這是社會問題，你我都無能為力。還是先獨善其身吧。”
（本章完）