它們有創造力和想象力。
只有知識，只有科技，才能幫助它們反抗古樓的建造者。
但它們逃出來的數量太少了，連反抗都做不到。
藏書閣，藏的本該是知識。
蘇搖鈴：“你沒發現嗎？所有的書都是故事書，都是，沒有任何的科學類書籍，沒有任何與科技相關的內容。”
地球上的所有知識載體，文化載體，科技載體，全被古樓建造者摧毀了，而它們的知識，在需要基因密碼的知識庫裡，逃出來的實驗體，能接觸到的就只有故事。
它們把藏書閣的書當成是唯一的出路，卻不知道從一開始那些就是死路。
所以它們在找，找了無數本，也沒有找到。
但那是它們唯一能做的。
一代代傳下去，它們逐漸忘記了如何說話，忘記了如何識字，忘記了一開始究竟要做什麼。
只有某些不能被遺忘的東西還留在它們的生命本能裡。
等古樓的建造者離開後，它們依然還在尋找，它們的數量越來越多，但是，卻沒有一個知道，它們要尋找什麼。
魔尊，最後只記得殺人，卻不記得為何要殺人。
它們要反抗那些屠殺它們的存在，可現在，那些存在已經走了，它們卻變成了被黑霧改造的怪物，繼續爬行在這個死亡的世界裡。
“可是，”
譚青說，“那些怪物連文字都忘記了，也不會說話，怎麼還能聽懂我們說的話？”
按理來說，文字的失傳，都是同步的，如果沒人能懂文字的傳承，那很快，這一門語言無論是口頭上的表達還是書面的記錄方法，也就不會有人記得。
“還記得它們是實驗體嗎？”
蘇搖鈴看向空中浮現的密密麻麻的系統資料，“如果是那些實驗者，需要它們聽的懂話呢？”
需要的東西，是它們能聽懂一門語言的能力。
不需要的東西，是它們的智慧，科技，和文化傳承。
需要的留下，不需要的抹去，這就是主宰它們的實驗者。
可總有些東西，是實驗者也無法抹去的。
小怪物寧願死，也不願意簽訂瘋狂之書的契約，它怕的不是瘋狂之書，怕的是契約，是奴役。
那些即將被抓回去的實驗體，會毫不猶豫自殺。
那些拼命逃出來的怪物，在東躲西藏的日子裡，努力地做著它們能做的，哪怕現在在他們看來，是無用的，諷刺的事。
它們要學習知識，要找到反抗實驗者的方法，這是它們永世都要牢記的東西。
小怪物吱吱呀呀地曾說過那句，其他怪物叮囑過它無數次的，最重要的那段話——“我我，教教，下一個，聽，每個，聽……”
“找書，找，這裡，在這裡。”
我，教下一個怪物，聽收音機，每個怪物，讓它們聽。
找到書裡的知識，找到反抗的方法，那方法就在這裡。
這是蘇搖鈴最開始理解的意思。
但她現在明白了，這不是真正的意思。
找到書裡的知識，找到反抗的方法，找到其他的同族，它們就在這裡。
救出它們。
趕走侵略者，救出它們的同伴。
這是實驗者不想要的，卻永遠無法抹去的東西。
一個按鈕，那些死亡的實驗體再次被拉上去。