因為家教不像支教，一開始只是在杭城大學做試點。目前支教對接點幾乎在每個重點大學都有，所以上家教專案的時候是直接選了十個較為發達城市的大學作為第一批試點推廣，雖然大部分工作由試點學校支教辦公室完成，但每一次匯總依然是一個極為複雜的工作。
並且這裡面除了進行家教匹配之外，還需要進行工資稽核結算，以及家長和家教大學生意見反饋統計等等。總之一個工作人員最多負責十個大學生家教對接工作，就已經忙得腳打後腦勺了，因為十個大學生相對的是十個需要家教的家庭。
而十個大學試點已展開之後，報名家教的貧困生數量已經突破了四百人，想要支援這個工作有家教需求的家庭超過了五百戶，每天負責資料登記的工作人員，手指在幫著填寫資料的時候寫字寫的手都腫了。
“慢慢向著網上引導吧，現在做的那個登記系統還要用嗎？”單憑想象楊東旭就能感受到這份工作的複雜和繁忙，他現在也沒有太好的辦法。
畢竟無論是支教還是家教，都是非盈利性質的慈善事業，你不能發工資僱傭太多的人來工作。可單靠學生自願幫忙的話，也不是長久之計。所以現在只能能做多少是多少慢慢來。
“還行，用起來挺方便的。”虞依點了點頭。
“那就行，有空的時候做下使用者體驗調查。”
“體驗調查？”虞依愣了一下顯然沒聽到他說的是什麼意思。
“就是使用者意見反饋和投訴，需要家教的家庭和家教的大學生不是都有一個工作人員在其中對接嗎？讓他去調查一下在使用我們網上家教平臺在等級資料和進行其他操作的時候，有沒有遇到哪些問題，使用的時候感覺怎麼樣，有沒有需要改正的地方。”
家教平臺不能說是一個平臺，只能算是簡單的PC網頁端，連APP都算不上。這是楊東旭讓金山軟體哪些工作人員臨時開發出來。
為的就是一點點把家教的資料登記和人員統計工作，一點點向著電腦上引流。目前只有兩個版塊兒，一個是資料登記，家長和家教大學生都可以登記，第二個就是家教大學生資料顯示。
目前為了打消家長的顧慮，他們的資料不會公開。只公開了家教大學生的資料，比如說高考的時候多少分，是理科生還是文科生，在學校表現如何，獲得過什麼獎項等等。
為的就是讓家長有針對性的選擇對自己孩子功課有幫助的家教大學生。不過統計資料雖然是聯網的，但顯示大學生資料卻是分割槽域的。
也就說你在這個城市只能看到本城市等級資料的家教大學生，看不到其他城市的家教大學生，如此方便篩選，也是對學生資料的一種保護。
“這個問題不大，家教一段時間之後，工作人員需要對家長和家教大學生都做回訪，瞭解家教過程中遇到的一些問題，到時候順便統計一下就好。”虞依點了點頭，覺得這並不是什麼大問題。
“方敏他們幾個最近在幹嘛，之前不是說爭取留校，並且繼續參加支教工作嗎？”談完正事楊東旭不禁問起了自己室友的情況。
因為去年太忙連畢業典禮都沒參加，所以賀軍山和方敏事情他只是大致聽說一下，但這次回來沒有看到對方有點意外。
“賀軍山回他原來的學校了，原本他上大學的費用就是學校支援的，現在學成了之後自然返回原校。因為有支教工作的加分，據說他回去之後就被提升為了年級班主任，並且當地教育局很看好他，估計很快就要升副校長了。
方敏原本選擇留校讀研的，但杜薇薇考上了公務員，並且被安排回了老家縣裡任職，兩個人距離太遠方敏不放心，所以就和杜薇薇一起回縣裡了，之前通電話的時候說他進了當地縣裡的一家國企做副主任好像還不錯。”虞依開口說道。
“不錯就行，都有著落我也放心了。”楊東旭點了點頭。
這幾年大家都猜到了他身份不凡，而且很有能力。不過平常相處的時候，大家卻並沒有特意巴結他，或者求他什麼事情。
而楊東旭的性格顯然是你強求他懶得理，但你不要他給的話，肯定絕對夠意思。所以對於方敏幾個人來說，即便不說話有困難的話他肯定伸手拉一把的。
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