星竹一中校門口，一陣驚恐的嘶叫聲劃開空氣，引得不少正在上理論課的學子忍不住朝校門口方向望去。
所幸學校建築林立，不然估計又有許多學生遭受這無妄之災……
兩隻四翼鳥瘋狂撲打著自己的兩對翅膀想要逃離夏塔克鳥，如果不是它們身上的坐鞍與腳蹬發揮了作用，恐怕騎在上面的兩名學生已經被甩下來了。
而一旁的軟角隼和虎斑蝶受到的影響稍微小了一點，但也同樣發出了一陣驚恐的嘯叫。
幾名學生在新生考核之中倒是已經見過了夏塔克鳥，依靠著習慣恐懼逃過了一劫，僅僅心底滋生了一縷對未知的恐怖。
至於一旁的阮舟，滿意的看著夏塔克鳥，眼神中閃過了一絲激動。
不過馬上就被壓制了下去。
以他的精神力不至於被夏塔克鳥帶來的精神衝擊影響太多，但也確實感受到了心底那種對未知的恐懼。
幾名學生稍微安撫了一下自己受驚的坐騎，一臉幽怨地看向了李銘。
“別看我啊，是你們讓我召喚出來的。”李銘聳了聳肩，滿臉無辜地摸了摸夏塔克鳥的馬腦殼。
阮老師也坐上了自己的虎紋蝶。
以阮老師的實力他倒是也可以拿出其他坐騎卡，只是那樣的話，這些學生很有可能跟不上他的速度。
“加油！好好鍛鍊，爭取今年拿個省冠軍！不，全國冠軍！”在臨走前，林老師還特意趕到校門口向學生們告別。
“我們盡力。”李銘回了一句，隨後夏塔克鳥雙翼一揮，跟在了阮老師的隊伍後面。
空中其餘幾人相互靠近，不過其他幾名學生都十分有默契地遠離了夏塔克鳥，把那隻體型巨大的坐騎孤立在外。
甚至連白月欣的“小獅子”都不是很願意靠近夏塔克鳥。
嗯，它排擠是應該的。
我們克系就是這樣子的.jpg。
對此，夏塔克鳥也不怎麼在乎，甚至臉上多少有些自豪的意思。
這群凡物不敢接近本鳥也是情有可原！
我什麼身份？什麼地位？
在飛行趨於穩定以後，阮舟拿出了一張綠色的咒文卡，建立起了一片獨小的密閉空間，令高空紊亂的氣流漸漸平靜。
這樣就可以在空中交流了，將“風太大我聽不清”的情況徹底拒之門外。
其實隔絕氣流的能力夏塔克鳥也有，只是範圍沒有這麼大而已。
“好了同學們，在抵達目的地以前，我先和你們講講你們的情況。”
“眾所周知，根據國家法例，只有步入了高三才能算是真正的制卡師，因此校隊每年都只會有高三學生，我們是這樣，其他學校也是如此。”
“正常而言高三學生理論課是很重的，雖然你們已經被選為了校隊成員，但理論課也不能落下。”
“不過既然能被選上，說明你們每個人或多或少都有一定天賦，因此我們星竹一中的校隊學生一般都是實戰與理論相結合，只上理論課對你們而言根本就是浪費時間。”
此話沒人反對，在絕大多數人眼裡理論課都是枯燥乏味的代名詞，如果不是實戰課有危險而且消耗很大估計沒人願意上理論課。
當然，該上的理論課還是要上的，但對於尖子生而言採取一些特殊的教學方法也再正常不過。
“在高三以前你們應該也都聽說過校隊的職責，校隊即是一所學校的排面。”
“也就是說，你們肩負著代表學校參加比賽的重任。”
“一出學校你們要面對的可就不只是另外兩所學校了，甚至國內製卡師協會、調查員協會、科學研究院等等都有人會關注這個比賽，到時所能獲得的資源獎勵也同樣不可小覷，而且也能趁機混個臉熟。”
說完，阮老師轉過頭，看向了學生們：“好了，你們還有什麼想問的嗎？”