哪怕阿爾薩斯的態度惡劣，讓他非常的難堪，但如果從一位導師的角度來說，他卻一點錯誤都沒有。
在任何世界，學生回答不上來老師的提問，而且是最基礎的問題，都不會是老師的問題。
阿爾薩斯雖然可惡，但卻也給菲利普再次提了一個醒，在這座城市，這個學院裡，他不再是天之驕子，只是一位普通的學生，甚至在某些領域和學科更是落後的差生。
缺失的短板不會因為他的憤怒就被補上，要想成為一名合格的神殿騎士，唯一的途徑就是從頭開始，用一顆虔誠之心去踏實地學習，去積累。
深呼吸了幾下，他鬆開拳頭站了起來，竟然主動給阿爾薩斯鞠了一躬：“神力分為十種，其中核心神力三種，次級神力七種，他們分別是......但很抱歉我暫時還沒有掌握二級以上中間介質的合成方法。
請給我一點時間，我會盡快將這部分知識彌補上來的。
另外，作為A班的班長，我發現有很多同學和我一樣在基礎知識方面存在缺陷。
所以貝德福德老師，能否麻煩您和學院領導商量一下，將部分課程改為大陸通用語教學。
至少今年的上半學期可以留出緩衝時間，我會組織這部分同學利用課餘時間自學。”
阿爾薩斯被菲利普突然的轉變弄得愣了一下，想要開口譏諷卻又打消了主意。
作為一班之長，連線學院、導師和學員之間的紐帶，菲利普確實有責任對教學過程中發現的問題進行反饋和建議。
這是大義，菲利普的要求雖然看似荒唐卻又無可挑剔，甚至連兩個班級近三分之一的學員的利益捆綁在了一起，連消帶打之下，竟讓阿爾薩斯只能鬱悶地收起脾氣，不再糾纏。
學院每年都會吸收一部分非神殿出身的學員，這些人共同的特點就是神力知識基礎薄弱。
而學院為了遷就這部分學員，早已進行相應的教學改革，刻意在第一學期減慢進度以便讓這些人適應。
如果半個學期還沒有追上本該有的進度，等待他們的只能是無情的淘汰。
今天這堂基礎大課之所以還用神語教學，完全是阿爾薩斯私下與那位教授達成的協議，目的不僅僅是為了給他一個嘲諷菲利普的機會，更是給所有學員一個下馬威，讓他們從過去的成就和驕傲中清醒過來。
哪怕菲利普不提，幾堂課後也會恢復過來，結果現在卻成為了菲利普的功績，還因此收穫了一大批兩班學員的感激，真是偷雞不成蝕把米。
只見他在一眾學生的圍觀之下，臉色難看地點了點頭，只留下幾句話就走開了。
“菲利普課堂提問不及格，本學期考核總成績扣三分。（致敬那所偉大的魔法學校。）
你們最好儘快適應，這裡可不是讓你們從頭學起的地方，否則我不介意在你們勸退的通知單上簽字。”
菲利普對於那點懲罰並不在意，向幾位面帶善意的學員點了點頭，就拿出一本教材和安娜送給他的筆記，與桌面上的那些法器和瓶瓶罐罐一一對照起來。
他確實對神力的奧秘充滿了好奇，但過去他的精力都放在解決自己靈核的衝突之上，主要是在浩瀚的典籍中尋找那些偏門卻和他的情況更為類似的案例以及解決辦法。
因為在他看來，既然神殿幾千年的研究也沒有明晰靈魂的全部奧秘，他也就不用花時間去掌握更多的基礎知識。
就好像一個普通的生物醫學專業的大學本科生，哪怕學會再多教材上的理論知識也不能奢望短期內研發出治療疑難雜症的高精尖藥物。
與其把時間浪費在這裡，不如直接尋找和投資那些已經有了明確研究方向和資源的尖端實驗室。
雖然進入靈核殿堂的頻率並不算快，但他卻有種直覺，那就是這個間隔將會越來越短，留給他的時間已經不多了。
在靜下心來苦讀了幾日之後，他發現雖然對他面臨的困境沒有用處，但是神殿對於靈核奧秘的研究已經非常的成熟了。
或者說在相對原始和有限的科學手段下，能夠取得現在這樣的成就已經是非常了不起的一件事了。
三種核心神力，七種次級神力，有點類似前世所謂的三魂七魄的說法，他不知道這是不是一種巧合。
但有趣的是，當初在太陽系虛空盡頭的巨型金字塔中，他完成了一次靈魂上的蛻變，從霧狀的光團進化為實體的靈核，就和恰好醒來遇到的這顆星球上所有的生物一樣。
在這個世界，原本只是承載精神的靈魂已經不再是無法觀察、考量和研究的玄學，而是一門真真切切腳踏實地的科學。
靈核作為一種真實存在的物體，其蘊含的神性物質和靈力結合起來，就成為了一個完整的靈魂，如果再加上生命能量和一副足夠結實的驅殼，就構成了一個活生生的人。