|.| “學生前一天就發生衝突.梁老師是知道的.要是早點制止就不會出現這種惡果.以前二（8）班差.但還沒出現過這樣的惡性案件.”楊德全不屑的反駁.
“我覺得梁老師沒盡到班主任的職責.聽說這段軍訓這段時間.他很少跟學生在一起.而且還私下帶電腦、遊戲機進軍營給學生玩.對學生的管理太鬆懈.”一個老教授也在聲援楊德全.得到不少教學嚴謹的中層幹部支援.
“梁老師這樣也是給學生一個寬鬆的環境.就二（8）班那幫調皮學生.找就證明嚴厲教學只能適得其反……”張大彪也有支持者.
兩方在爭執不下.但支援楊德全的還是佔據明顯上風.畢竟學校這些老學究更加崇尚嚴謹教學的思路.不能接受梁用那一套.
陳天賜沒說話.他是這裡的最高領導.但他的心思也是在傾向楊德全一邊.
面對他們的爭論.梁用沒有爭辯.而是走到李上尉身邊.向他要過審訊記錄觀看.他現在擔心的不是自己當不當班主任.而是擔心張昊.這樣的惡性案件發生.張昊的人生就徹底毀了.被學校開除只是第一步.隨後更是要面臨法律的嚴懲.
梁用只想能不能找出辦法.讓張昊減輕罪責.畢竟他還是一個未真正走出社會的大孩子.人生就這麼毀了太可惜.
剛看了一段審問記錄.梁用的眉頭就皺起來.心中的疑問陡然增加.
什麼意思.刀是黑毛帶去的.而四眼也是被人推著撞向張昊.不應該傷得這麼重.而且是連捅兩刀.
“張昊是哪隻手拿的刀.”梁用低聲詢問李上尉.
“現場抓到張昊時.他是右手拿刀.怎麼你也看出來不對.”李上尉滿含深意的反問.
“受傷的學生身上有兩處傷口.一處在右腰上.那一刀力道很大刺得很深.直接刺穿肝臟和腹腔的大血管.是致命的傷害.另一處傷口在大腿上.只是被扎出一個兩厘米深的口子.不對就在這裡.張昊右手拿刀.當時兩人正面相對.他不可能握刀扎進對方的右腰..混亂中即使扎到也應該是左腰.那樣才順手.”梁用皺著眉頭分析.
李上尉點頭.沒說話示意梁用繼續說下去.
“兩處傷口比較起來.我覺得大腿上那處傷口更像是張昊錯手扎的.當時兩人撞在一起.張昊反應不可能那麼快.連出兩刀.即使是特戰隊員也沒這快捷的手法.還是彆扭的刺進右腰……”梁用繼續分析.
“這一點很關鍵.我們必須再次提審張昊.還有另外幾個學生.好在受傷的學生已經脫離危險.只要他能開口.事情就更容易弄清楚.”李上尉滿意的點頭.
“走.我們這就去審問.”梁用站起身急切的說.
“呵呵.不急.現場對你的批鬥還沒有結束.你總要對學校領導交代幾句.再說那些學生我已經全部控制起來.不怕他們逃跑.”李上尉淺笑.作為軍方的領導.他自然知道梁用最近一直幹什麼.是老首長的重點培養物件.他肯定是堅定的支援梁用.
“我建議立即對梁用停職.等待事情調查清楚再處理.張昊直接送警局.這樣我們學校就能最少的受到事件影響.同時也容易安撫傷者的家人.”楊德全的聲音突然大起來.得到大多數人的支援.他的氣勢大漲.
“對.我覺得這件事情還是讓警方徹底差清楚最好.該怎麼處理就怎麼處理.對學校有利.對其他學生也是一次最好的教育.”
“那群學生實在不像話.不嚴懲以後不定鬧出什麼樣的亂子……”
眾人齊聲增援.將張大彪反對的聲音徹底淹沒.
陳天賜下定決心.就要站起身宣佈自己的意見.他現在也是傾向於嚴懲張昊.同時讓梁用停職.能處罰兩個人就將這件事平息.應該是最好的結果.