整體上國家的教育就提高了，競爭會非常激烈。
學習本身的目的不是學習固定的知識，而是應用，也就是格物致知，屬於再學習能力。
給百姓一個東西加上說明書，百姓看完說明書就會操作。
日常生活中，發現某一種情況下自己所學的知識能夠用上，那麼就去分析和研究，最後獲得便利。
至於為何換肥皂最容易，那是因為肥皂應用的地方多。
除了正常洗衣服的清潔，還能處理傷口、吃東西吃錯了喝肥皂水、吹泡泡……
當更多的人願意用肥皂，並且有肥皂來清潔的時候，生病的機率則低，得破傷風的機率也低，生存機率增加。
百姓們不曉得這些事情每一步都是策劃好的，他們只管按照自己的本心訂報紙、換肥皂。
而朱元璋最擔心的明教在這等宣傳之下，無力搞事兒。
明教一般就是透過給人治病、為窮苦的人提供一些糧食來籠絡人心。
其實明教真正需要的是有錢人，有了錢財才能幹大事。
有錢人也需要精神上的需求，明教就用他們的錢來讓窮苦的人支援他們。
故此，朱元璋才開辦惠民藥局、生藥庫、養濟院，可惜歷史上他沒什麼錢，好在明教也沒什麼錢。
如今他有錢，真能把免費醫療和社會福利體系給鋪遍大明。
當然，條件有限，特殊的好藥沒有，只有簡單的藥材，抗生素目前分不到各個地方，抗生素使用需要培養，還有麻醉藥也一樣。
“皆賴陛下恩澤天下。”里長已經形成條件反射了，甭管朱元璋說什麼，先誇就對了，政治正確。
無論什麼事情，哪怕上個茅房都要先說一下在某某某思想的指引下才拉出粑粑。
“宜長，咱就喜歡你滿嘴胡話的樣子，你說咱有功勞，咱高興，啥叫‘皆賴’，咱有那本事？飲勝！”
朱元璋擺兩下手，端啤酒杯，喝，繼續喝！等喝到天黑就睡，其他事情明天再說。
……
天亮了，地震終於熬過去了。
百姓們紛紛就位，該收拾的收拾，該計算損失的計算損失。
還有家中去世的，該哭哭，安排後事。
這個……地震有一定的影響，卻不是主因，不地震難道那麼多的州府就不死人？
每天都有人出生，每天亦有人離去。
地震影響了環境、氣候、磁場，確實可以讓待產的孕婦提前或者延後，也能讓人……
但不是直接的作用，比如砸死的、大雨淋死的等等……
百姓們來不及又太多的悲傷，現在開始準備迎接下一場地震。
時間、範圍全告訴了，下次可就冬天了，冷！
冬天除了振州，也就是三亞，其他地方沒一個不冷的。
廣州府的冬天又潮又冷，冷的時候零上五六度，平時冬天十幾度，關鍵在於潮溼。
南京同樣不暖和，好在大家都適應了，不適應的怎麼辦？從嬰兒就開始死，適者生存。
“都安排妥當了？”朱元璋昨天睡個好覺，他熬的時間長，太困了，故此給他用上了安神香，還有一點藥，他深度睡眠時間長，一睜眼，十一個小時過去了。