“哈哈，都好，都好！”
韓遠風笑得很豪爽，看著很平易近人。
說完，他朝不遠處的一個志願者喊道：“何旭，麻煩你帶他們在學校裡四處轉轉，給他們介紹一下學校的各個地方。”
“不用了韓老師，我們兩個自己轉轉就好。”
只是丟下這麼一句話，林子辰就帶著沈清涵離開了走廊。
兩人在學校裡轉了一圈，發現這山海中學的高中部，就是一個放大版的初中部。
無論是園林風格還是建築風格，全都一模一樣。
轉了一下，感覺沒什麼好看的，就往自己所在的班級教室走去。
……
第三教學樓，高一1班。
林子辰帶著沈清涵進來的時候，教室裡邊空無一人。
兩人來得太早了，剛吃完早餐就過來報到，估計現在班裡很多人都還沒起床，更別說是進來教室這裡了。
畢竟今天一整天都是報到時間，完全可以在家睡夠懶覺，等吃了飯下午再過來報到。
“小辰，後邊那裡貼有班裡各科老師的照片，是新貼上去的，我們快過去看看！”
沈清涵說著就跑到教室的後面，好奇地看著牆上掛著的老師照片。
林子辰也走了過去看，見每張老師照片的下邊，都會有相應的老師身份介紹，估摸著這應該是貼上去方便新生快速熟悉老師用的。
不得不說，學校這方面做得真的很貼心，加大分。
照片一共有四張，都是男老師，分別對應著高中生涯的四門主課。
第一張照片：武道課老師，同時也是班主任，名為韓遠風。
第二張照片：荒野求生課老師，名為程倍。
第三張照片：基因融合課老師，名為劉德仁。
第四張照片：機械改造課老師，名為蔡元飛。
除了有老師的基本資訊介紹外，照片的下方還有四門主課的介紹。
武道課：主要是鍛鍊身體，以及學習武道技巧，偏實踐。
荒野求生課：主要是學習各種求生技巧，比如攀爬、鑽木取火、如何尋找水源等等，偏實踐。
基因融合課：主要是學習基因融合這一技術的相關知識，此外還需要認識各種異獸，瞭解已知異獸的屬性和習性，基本都是書本授課，偏理論。
機械改造課：主要是學習機械改造這一技術的相關知識，認識各種材料和合金裝備。
“小辰，高中的課程好少，就只有四門，比初中少多了。”
看完照片下方的課程介紹後，沈清涵有些欣喜道。
林子辰給她潑了一盆冷水道：“別高興得太早了，課程數量越少，說明課程難度越大，而且這只是主課，後邊還有選修課要學的。”
“沒事，選修課都是一些興趣愛好課和文化課，根本難不倒我。”沈清涵一臉自信滿滿道。
畢竟是個文化科考了全區前百的小學霸，確實有資本在這驕傲一下。
林子辰只是笑笑不說話，很樂意見到沈清涵驕傲。
他不怕沈清涵驕傲，就怕沈清涵自卑。
因為，驕傲起碼能代表沈清涵過得開心，而相對的，自卑就代表她過得很不開心，指不定哪天就抑鬱了。
……
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