“要有這麼大反應嗎？”李顏笑道。
“臭小子，把我這當避風港了？”
“哪敢讓石老趟這趟渾水？”李顏手上還在快速抄寫著什麼。
“還調侃起我來了，”石磊重新端起茶杯，“說吧，準備怎麼做？”
“為什麼要考慮脫身的事情？”
這話又給石磊聽愣住了。
“入了局，還不考慮脫身？”石磊用手指敲著茶几桌面，“小李顏，你是以為侯嘯風在你這準備轉性當好人了？”
“那當然沒有，石院對這個話題還是挺熱衷的嘛？”
“嗐，”石磊搖搖頭，“好心當成驢肝肺了，我是怕你真單純，以為我跟侯嘯風提起你，他就全心全意幫你。”
“這不叫單純了，這叫傻啊。”李顏笑笑，“入了局當然要考慮脫身，但如果我反過來讓別人入局，不就不用考慮脫身了？”
“……還真是名不虛傳。”
也不知道石磊在感慨些啥。
“石院，咱就先別聊商場那些個破事了，我這邊一堆問題，您好歹幫忙篩選篩選，也給我指明方向啊。”
李顏不說對石磊不信任吧，但至少也有點提防。
這些站得比較高的大佬們內部總會有些溝通，鬼知道他們會聊什麼東西，又會不會影響到李顏後續的計劃。
“指明方向，這四個字，可實在不容易啊。”石磊喝完了一小壺茶。
“何出此言，石院？”李顏停下了筆，把手裡的資料疊起來放到石磊桌面，“我問的問題雖然比較多，但對您來說都算是比較基礎的吧？”
“我看得出來，你問的內容重在‘理解’，所有問題都是成體系的，能問出來，已經說明你對當前的行業情況有些瞭解。”石磊說道，“並且想要自己整理出一條思路來。”
“我的學習方式向來如此。”
尤其是啟用“學習速度”以後，學什麼都是牽一髮而動全身，思路發散起來完全收不住。
不過“整理自己的思路”倒是李顏重生前就有的習慣。
這個習慣甚至一度導致了他高中厭學期理科綜合暴死的結果。
就是那種物理化學考個二十幾分的情況。
在當時的同學們看來，李顏算是無藥可救了，已經是徹底自我放棄的狀態。
包括看到高三下學期翻著課本學物理化學的李顏，同學們基本也是擺出“他不是在搞笑吧”的態度。
所以最後看到李顏高考這兩科全都接近九十分的時候全傻了。
分確實倒也不算高，但李顏直到第三次模擬考試，都還只是堪堪及格的水平，真就是半年裡肉眼可見地一步步往上爬。
這成績當時還把不少同學的道心擊得粉碎。
他們完全不理解，為什麼物理化學也能一學期從不會到會，為什麼李顏學理科靠的是看沒有筆記的課本？
就因為“思路”。
李顏在厭學的情況下，本來就保持著對“機械學習公式”的反感，一旦沒想明白“為什麼”就很難學得進去。
高中理科跟初中理科的一大區別——也是讓很多初中尖子隕落的原因，就是各種知識變得不那麼“直觀”，甚至有些反直覺。
想要徹底理解這一套理科知識體系，就要一定程度推翻之前對世界的認知。
其實往後每一次想要學到更高層級的知識，都免不了要再走一次這種路線。
李顏高三下學期還在看沒有筆記的課本，問一些在同學眼裡很“弱智”的基礎問題，就是為了建立一套適配當下知識的理科思維體系。
他成了，所以公式變得很好理解，題目也變得簡單，除了一些實在因為時間問題沒有涉獵到或者記不住的高難度內容，其他題目已經形同1+1等於幾了。
現在的李顏，也是在幹這件事。
接觸一些高精尖的、之前從未接觸的領域，顯然是需要一些全新的理解，這條路徑需要李顏自己去定製，所以只能透過一些基礎到甚至有些弱智的問題去探索。
石磊能看出來，說明他至少也理解這一套“不破不立破而後立”的思考方式。