從開幕式四位國際賽選手的發言來看，i這個圈子，應該是對題目吐槽有非常高容忍度的。
甚至應該說對吐槽還算比較熱衷。
“不知道大家對於詩人的困擾，有沒有感到苦惱？”臺上的出題人看著就像在座選手十來年後的翻版。
全場響起噓聲。
這位助教看起來還很受用，“其實這道題真不難，不然也不會放在第一天了。”
全場噓聲更重了。
“只是拿滿分會很難。”
大家都發出了奇妙的笑聲。
“看來各位都想著拿滿分哈，”出題人拍拍手，“那我今天站在這解題就還有點意義。”
這種淡淡的悶騷味，大家似乎都蠻受用的。
“他的講解跟你還蠻像的，”陳凡小聲對李顏說道，“‘顯然是個動規問題’、‘顯然要加貪心’……但為什麼沒有你那麼濃厚的裝逼味？”
李顏也小聲地回應道“出題人說顯然會捱打的，我做題的人這麼說才叫裝逼。”
“有道理。”
“我看了後臺成績，這次大家表現其實比預想中要好，畢竟想要加最佳化到滿分，工程量確實大了點，費時又費力。”助教的話筒貼著下巴，說話有點糊，“而且我看幾位優秀同學的解法，在維護決策單調性上，做法都比較趨同，其實我們可以討論一下不同的做法。”
陳凡看起來屁股已經要沾不住椅子了，他很想直接把李顏抬起來大喊
“這個人考試的時候就寫了三個解法！”
可惜要不得。
“我看到這次參賽名單，注意到一個非常有趣的同學。”助教笑著翻開了桌面的檔案，“來自臨江新北一中的李顏，是個初一學生，並且在昨天的考試中，拿下了280分。”
全場譁然。
不是你們譁然啥啊……明明基本都知道了。
“李顏同學，要不要上臺跟大家分享一下你的解題思路？”
陳凡欣慰地看著李顏在眾人的注視下走上演講臺——此逼不裝實在令陳某寢食難安。
可以說替李顏裝逼的毛病，陳凡已經到病入膏肓的地步了。
“同學們，這位初一的學弟，有點帥有點高啊。”
大家鬨笑一聲，又開始瘋狂鼓掌。
此時氛圍還是非常輕鬆的。
直到李顏說明了他的另外兩個解法，以及維護決策單調性的四種辦法之後，氣氛變得認真。