以及，錯題集上所留下的，那一個個新的問題。
翻看著錯題集的陳舟，沉吟著說道：““金鑰”使用成功後，所提示的“以錯題集為文明傳播的基石，為文明傳播的未來而努力”，應該指的就是我所發表的研究論文，以及這些留在錯題集上的新問題……”
“這些新問題是以數學和物理學的問題為主，其他學科的太少了，不能很好的形成一定比例，那就暫時不用著急，等我的研究院建好。”
“到時可以選出一定比例的，不同學科的新問題，像希爾伯特23問，或者克雷數學研究所的千禧年數學大獎難題那樣，將各學科的難題進行公佈……”
陳舟思索間便有了決定，他本來對這些新問題就是有所計劃的，現在關係到語言學滿級，他更是要好好“用好”這些新問題。
同時他還打算將自己的研究重心進行些微的轉移，在兼顧數學和物理學滿級升級任務的同時，開始全身心的投入到“夸父”工程的研究之中。
只有在完成這個多學科聯合研究之後，他才能將研究重心拉到化學和生物學之上，才有可能等比例的在錯題集上留下新的問題。
也才能像希爾伯特或者克雷數學研究所，搞出數學的23問或者七大千禧年數學難題那樣。提出數學、物理學、化學、生物學的各大新難題。
“這應該是最符合語言學隱藏任務滿級升級任務的完成條件的吧？”
陳舟又嘀咕了一聲，旋即不再多想，轉而繼續投入到先前的研究之中，也就是物理學大統一理論的研究。
在“夸父”工程各項研究按部就班的開展時，陳舟還是有不少可自由掌控的時間的。
這也是他剛才想著兼顧數學和物理學滿級升級任務的原因。
現在的陳舟，也又回到了區分時間的研究階段，也就是上午是屬於物理學研究的，下午是屬於數學研究的，晚上則是屬於“夸父”工程的研究。
很快，上午結束，下午的陳舟轉到了bSd猜想的研究之上。
這是又一個千禧年數學大獎難題，也是僅剩的最後兩個大獎難題之一。
說起來，克雷數學研究所在陳舟的報告會之後，便立馬舉辦了網路頒獎典禮，以表彰陳舟又解決掉的那兩個數學難題。
頒獎典禮的現場，還是十分隆重的，也邀請了不少的數學家到場，包括幫陳舟要獎金的德利涅。
雖然陳舟沒有到場，只是透過影片的方式參與了一下，但卻絲毫不影響現場的氛圍。
克雷數學研究所也是鐵了心，一定要把這次的頒獎典禮給辦好，絕不辜負千禧年數學大獎難題公佈時，所搞的那麼大動靜。
不過這些對陳舟來說都是無所謂的，只要他的獎金及時到賬就行，至於現場如何，各國媒體如何報道，那是他們的事。
想到這個網路頒獎典禮，陳舟就想著搞不好很快又有下一次了……
時間到了晚上，陳舟則是又轉移到了“夸父”工程的各項理論研究之中。
他始終是“夸父”工程各項研究的先行者，透過他的理論研究，給整個專案的研究引路。
時間就這麼一天天的過去了……
三個月後。
陳舟突然打電話給潘老，要求他召集“夸父”工程研究團隊負責人級別所有人員參加研討會。
因為他對“夸父”工程的各項研究，取得了階段性的研究成果。
換言之，也就是五大單項取得了階段性的研究成果……