任務1和任務3都是為任務2服務的，而任務2更是為了以後服務的。
陳舟伸手依次點選了3個任務，全部選定。
“大一修數學，大二修物理，養成一個良好的生活習慣，再繼續進行相關的課題研究，漂亮而完美的度過大學本科生涯吧！”
“任務選取成功，請宿主注意任務時間，珍惜任務機會。”
系統提示音響起，和以往不同的是，這次沒有任務從顯示屏上消失。
僅僅只是，“可領取任務”變成了“進行中的任務”。
聽到這個提示音，陳舟忍不住吐槽道：“臥槽……你這是故意的吧？你是不是拆分任務了？”
一開始還以為系統是改變了的陳舟，現在深深的懷疑係統是把任務拆分了，要不然怎麼合起來，這麼順口？
當然，吐槽歸吐槽。
實際上，陳舟心裡還是蠻認同系統這次的做法的，這是好的改變。
畢竟這三個任務，如果要陳舟選一個，那真的很難……
任務1，陳舟肯定會去做的，數學界那麼多難題呢，他抱著充足的好奇心。
任務2，陳舟已經在雙修的這條路上了……
任務3，需要楊依依的提醒……
總的來說，陳舟對於這次任務完成後的升級和後續任務，都很滿意。
而且，他從這三個任務上看到了一點不一樣的東西。
在陳舟眼裡，
任務1，代表著挑戰。
任務2，代表著選擇。
任務3，代表著堅持。
能做到這3點，確實如系統所言，能夠漂亮而完美度過大學的本科生涯了。
只不過，在這3個任務中，並沒有一個是真正意義上是簡單的。
在陳舟看來，任務3最難。
想當初，他能夠養成良好的主動學習習慣，還是因為本身就一直在學習。
而良好的生活習慣，則意味著生活上的自律。
試問有多少人能夠做到自律？
陳舟還是打算和楊依依一起培養這個良好的生活習慣，他覺得楊依依可能比他更容易做到一些。
而且，兩個人互相監督，效果肯定更好。
其次，任務1的難度被陳舟排在第二。
倒不是因為挑戰本身，而是挑戰的過程，也就是整個課題研究的課程。
有了上一次的經驗，陳舟這次肯定也不會選擇一個簡單的課題隨便糊弄過去。
因為拋開陳舟自己的猜測，根據上一次任務獎勵的經驗來看，論文的價值決定了任務獎勵的經驗值。
所以，可以肯定的是，陳舟會選擇前沿的熱點難題。
那，難度不言而喻。
至於任務2，這本身就是陳舟自己的選擇。
他自己都選好的路，肯定會踏踏實實，一步一步的走好。
陳舟退出任務介面，又看了一眼已經升級的數學和物理學，笑著退出了系統空間。