從大的方面來說，一個課題方向性的對與錯，也屬於“錯誤”的範疇。
如果在最開始的方向上，幫他踩對了點，那將極大的節約他做課題的時間。
也就是說，試錯成本將會被大幅度降低。
再如果，隨著時間的推移，陳舟的學術水平，各方面條件的直線拔高，陳舟所做課題的試錯成本，將會直接降到最低。
“不枉我花了這麼大的功夫把你升級成功啊，嘖嘖嘖，還真不錯哎~”
陳舟看著這本錯題集，翻過來，翻過去，越看越是喜歡。
全然忘記了當初他第一次拿到錯題集時的嫌棄心情。
平復了一下心緒，陳舟看著錯題集想到：“這玩意還是需要偽裝一下，萬一自己以後接觸的課題越來越難，那這玩意可不太好解釋，得提前做準備……”
想到這，陳舟拿筆在錯題集上把一些簡單想法記錄了下來。
錯題集，也可以作為一本記事本。
做完這些，陳舟繼續刷書。
期間，他又去借了一些航空航天相關的物理學教材，放在一塊，快速的翻看。
除了一些必要的知識點，他都是一帶而過，做個瞭解。
在競賽時，有印象在哪方面文獻可以查詢就行了。
令陳舟再次感到意外的是，他現在處在沉浸模式的學習效率越來越高了。
可以稱之為是有效時間內的高效的學習。
而且，這是在沒有動用精神藥劑的情況下。
再一次在圖書館待到了閉館，陳舟才牽著楊依依的手離開。
走在回宿舍的路上，陳舟突然問道：“依依，你對大學的規劃是什麼？”
“規劃？好好學習，天天向上嗎？”楊依依笑著說道。
陳舟笑著說道：“好好學習，天天向上，那是偉人和法律要求我們的。我的意思是，你對於大學這段時間學習生活的規劃，具體點的。”
楊依依微微沉吟，過了有一會才說道：“你是說學習是為了什麼吧？”
陳舟點了點頭。
楊依依問道：“你是準備走學術科研的路嗎？”
陳舟微微一愣，想了想，把自己已經考慮了一段時間的事情，說了出來：“我準備輔修物理學，同時著手獨立做課題，然後申請提前畢業”
楊依依有些驚訝的看著陳舟，他已經想了這麼多嗎？
停頓了片刻，楊依依說道：“那我要抓緊追趕你的步伐咯。”
陳舟笑著揉了揉楊依依的腦袋。
第二天，11月10日。
數學系期中考試季的第二門考試，高等代數1開考。
這次陳舟定了個鬧鐘，在考試開始前2分鐘趕到了考場。
高等代數的試卷和數分試卷一樣，只有解答題，一共8道大題，滿分100分。
除了第8題壓軸題是5分外，其餘7道題目都是10分朝上。
除了第1題是求複數x，y使矩陣A與R行等價成立外，其餘都是證明題。
思路清晰，下筆穩健，陳舟沒費多少工夫，解決了這張試卷。
自然的，草稿紙又被陳舟節約了。