這次月考的閱卷倒不用像分班考試那般急吼吼的。
畢竟才剛開學的第一次月考，學校也給了兩天時間，讓老師們好好批改。
而且學校還特意分配了幾間會議室供各科老師集中閱卷。
此刻，語文試卷的閱卷工作已經進行到作文部分。
作文之前的題目都有標準答案可以參考，批閱起來並不難。
但到了作文這裡，批閱難度陡增，因為作文題是一道十分主觀的題目，每個學生的文字都是不一樣的，這就很考驗閱卷老師的水平了。
而改作文時的語文閱卷組也是最熱鬧的時候。
哪位老師遇到有趣的，好玩的作文，都會短暫的停下批改的筆，和周圍老師分享一下。
而遇到寫的不錯的，很有立意的作文，也會請感興趣的老師，共同賞析一下。
閱語文試卷，唯一的樂趣，也就在這了。
“哎，小徐，你來看看這篇作文，這位學生寫的有點意思。”
說話的是帶著（2）班和（4）班兩個班的語文老師李達標，年過四五，戴一副黑框眼鏡。
他同時還是（2）班的班主任，兼語文閱卷組組長。
而被他喊做小徐的人，正是陳舟的語文老師徐紹文了。
徐紹文聽到喊他，就起身走到了李達標的座位旁，伸手接過他遞來的試卷。
因為月考實行分班分座位考試，試卷是按每個班的座位號依次收起來，再裝訂的。
而毛廠高中因為一個班有170人，每次考試一個班的座位號也多，所以這卷子就有點厚。
徐紹文單手還差點沒拿住，趕緊用另一隻手接了一下。
拿到試卷，他先是瀏覽了一遍，繼而又仔細的看了一遍，看完揉著自己還不算太胖的肚子，說道：“這作文寫得不錯，散文的特點也體現出來了，有內味。關鍵膽還很肥，還敢寫愛情。”
“你覺得能給多少分？”李達標拿回試卷，推了推架在鼻子上的黑框眼鏡，一邊看試卷，一邊問徐紹文。
“你覺得能給多少分？這作文題可是你出的。”徐紹文不答反問的看著李達標。
“呵呵。”李達標笑著起身說道，“我覺得可以給滿分。”
話音未落，徐紹文趕緊道：“我也這麼覺得，不過滿分不合適，59吧，他這有個錯別字。”
徐紹文說著，還真指出來一個錯別字。
“你小子！”伸手指了指徐紹文，李達標並沒看那個錯別字，想了想才繼續說道，“你去把小李、小鄭、小張他們這些年輕的老師都喊過來，讓他們看一下。”