“好了，不要鬧了。”校長是一位六十多歲的女人，說話的語氣並不嚴厲甚至很是溫和，但是在她發話之後，整個會議室靜了下來沒有人再吵鬧。
能在箐英學院當老師的，要麼是最早的一批學生，要麼是曾經接受過箐英學院的恩惠，自然一個個都對她尊敬有加。
各位老師都回到了各自的位置坐下等待著校長髮話，校長走到主席位向副校長潘紅塵示意開啟3D全息裝置。
裝置開啟之後，每個人的面前都浮現著一個少年的全息影像。
一名穿著青英學院學生制服的男生，五官普通不算出眾，從影像的等比推算身高估計有176厘米左右，身材不錯，肌肉也較為發達看樣子平時並沒有疏忽體能訓練。
給一年級英雄科一班上過課的老師們，認出了這名學生是白葉桑。
“這位是一年級英雄科一班的插班生，白葉桑。”校長開始給大家介紹白葉桑的資訊同時她按下了一個按鈕，投影旁邊出了白葉桑的相關資料，其中包括了白葉桑的出身年月日，寄養家庭的資訊，以及這十六年來的相關資訊。
信仲有留意到，校長這份資訊中並沒有白葉桑的親生父母資訊。
十二歲前具有讓花苞盛開的能力，十二歲之後卻變成了可以召喚各種植物。
看到這條資訊的時候，不少老師都皺起了眉頭。
如果這裡指的是靈能成長那麼並沒有必要特意分開來訴說，除非說這裡想表達的就是白葉桑的靈能發生了變化。
只是靈能與靈魂息息相關，一個人至多擁有一種特殊能力，怎麼可能說變就變。
“這裡是描述出了錯誤麼？是不是其實他小時候只是召喚出了一朵花，畢竟花也算是植物的一種。”幽用特有的磁性嗓音說出了自己的疑惑。
其他人也疑惑的看著校長，這種情況也是常有的，小孩子沒有完全的發掘出自身的能力，對自身能力很容易產生錯誤的認識。
潘未來校長搖了搖頭沒有解釋，示意他們繼續往下看。
「疑似十二歲那年從姐姐白夜身上獲取了第二種靈能」
“從別人身上獲取能力這怎麼可能！”讓大家意外的是，此刻拍著桌子大喊的人是那位平時最為冷靜的副校長，那位三十歲充滿知性的女人。
從潘紅塵的表現來看，顯然她之前並沒有看過這份資料。
沒有人說話，他們能理解潘紅塵為什麼這麼激動。
在座的十七位教師裡並不是每個人都擁有靈能，潘紅塵和陸果農都只是普通人，不具有任何靈能。
白葉桑帶給他們最為震撼的事情不是同時擁有「雙靈能」，而是「獲取」這個字眼。
他們兩人從未向別人訴說著這件事，但作為箐英學院的教師卻是一個無能力者，這一直讓他們兩人耿耿於懷。
這些年來他們兩人一直攜手研究獲取「靈能」的方法，但任何方法都無獲而終。
陸果農站了起來拍了拍潘紅塵的肩膀，讓她冷靜下來。
副校長看了他一眼，深吸了口氣強迫自己冷靜下來，重新坐回椅子上。
“不好意思。”潘紅塵歉意的說道。
潘未來校長點了點頭，她明白這件事對這兩個人來說有些難以接受。
“校長，我的看法和幽的一樣。這也許只是能力發揮出來了而已，事實上你這裡登記的兩種能力也十分相像，再說從別人身上獲取能力這種說法我認為是無稽之談。”律的蔥蔥玉指在桌子上有規律的敲了幾下，隨後她用輕柔又甜美的嗓音說。
“同時存在兩種能力這種現象可從來都沒有出現過。”「JUSTICE」用手撐著下巴整個人靠在椅子靠背上沉思了一會後說。
“假設「雙靈能」這種現象成立的話，那麼這個少年的靈魂狀態是否正常是個問題，但從這投影看來，他可沒有怪人化的跡象。”
他經常跟各色各樣的人打過交道，但不管是哪個勢力的人他都沒遇到過有人能夠擁有「雙靈能」。
但能被校長記錄在資中又說明了這訊息具有一定的可信度。
“我明白大家的疑惑，我知道這個訊息的時候也對此抱懷疑的態度，於是我這段時間裡安排了信仲老師去觀察了一年級一班的靈魂狀態。”
靈魂狀態正常……
「植物之靈」，可以召喚任何植物。
「時間影響」（疑似），對事物的時間流速產生影響。
至於那對於一年級來說過高的靈力值，他們都沒有在意。
“真的麼？”看到這條資訊，教導主任下意識看向眼鏡博士，並非他不相信「絕對視力」，而是這事情讓人難以接受。
“我的靈能不會出錯。”