葉棠和岑硯南這頓午飯吃的時間太長，他們回到學校的時候，下午第一節課的上課鈴早就響了。
這節課是語文。
8班的語文課向來跟放牛一樣。
對這群無可救藥的蠢牛，語文老師懶得講課，佈置幾個背誦任務下去。語文是一門需要積累的課程，學到高三都是複習鞏固高一、高二的知識要點，老師不指望辣雞學生能做好閱讀理解、寫出好作文，只能寄希望他們把必備文章詩句記住，這是臨時抱佛腳就能辦到的，高考時好歹能多得幾分。
然而課堂下面吵吵嚷嚷的，沒有一個人背書，大家都在聊天，或者趴在桌上睡覺。
葉、岑二人從後門進來，語文老師一眼就看到了葉棠。
老師也是一個八卦的團體，一箇中午的時間，足夠老師們知道上午的神秘鋼琴曲來自於葉棠，也知道她在校長室考出了一份數學滿分試卷——即使錢校長和田文不說，也有好事的老師去保安室檢視走廊上的監控，葉棠在校長室裡呆了兩個小時做什麼？
孤男寡女，校長總得解釋清楚。
八十七中的教學工作枯燥乏味，葉棠的所作所為讓老師們都為之一振。語文老師看葉棠的眼神簡直在發光。
她的出現也讓鬧哄哄的教室安靜下來。陳語茉看葉棠的眼神特別複雜。
老師們都知道的訊息，當然也在學生之間傳遍了。午餐時間是最好的八卦時間，陳語茉吃完飯回來，就發現大家都在傳葉棠病好後，可能變成了一個天才。傳得神乎其技，說她看兩眼數學書就會做題；碰一下鋼琴，就彈出好聽的曲子！
要不然她怎麼會知道那個什麼尤拉定理？要不然她怎麼會彈鋼琴？要不然她怎麼數學能考滿分？
鋼琴姑且不談，這種高雅的東西，離陳語茉太遠了。
她也無法想象數學考滿分是什麼概念，她的數學成績非常穩定，常年在15分左右徘徊，因為數學試卷有1o道選擇題，每題5分，她一題也不會做，每次便全部選擇c，運氣好的時候，可以得2o分，運氣差的時候，就只有5分。
她的物理、化學、生物成績也與數學類似，就英語和語文強一點，她的英語能考過及格線，在8班已經算是佼佼者。語文她也能考五六十分，但她不喜歡寫那些文章體會分析題，她看完文縐縐的散文和詩詞，內心沒有任何波動，沒有任何感想，她記性一般，背不來大段的文章，她也不喜歡寫作文，交卷總是大片的空白。
以前，葉棠的成績和她是差不多的。
陳語茉從頭到尾的打量葉棠，她很後悔葉棠受傷那天在醫院被醫生誤解後，自己一氣之下先走人，否則她可以親眼見證葉棠是如何變聰明的！她剛跟岑硯南連發了幾條詢問微信，岑硯南迴復她：“我也不知道。”
岑硯南的座位就在門邊，方便他隨時離開教室翹課，陳語茉的位置在他前面，葉棠在陳語茉旁邊。班上人少，不需要同桌雙人位，每個人都是單人單桌。
葉棠剛要落座，語文老師叫她的名字，滿含期待的說，“葉棠，你上臺把《阿房宮賦》默寫在黑板上。”
今天的課堂背誦任務就是《阿房宮賦》，幾個學生桌上攤著語文課本，正翻著《阿房宮賦》這一頁。
語文老師搞突然襲擊，不是對葉棠遲到有意見，而是想驗證葉棠是不是真天才。
葉棠確實記得這篇文章，卻不記得具體內容。數學重在理解和應用，語文雖然也有需要理解的部分，但更多的是積累和背誦。人的腦容量是有限的，高中學業結束後，她當然會捨棄這些對於她的專業無用的知識點。