別的她不敢肯定白童抄沒抄襲，但這最後一句，這分明是自己讓白童這麼修改的啊，怎麼也是一模一樣。
“這怎麼可能呢，這最後一句，就是我讓著白童這麼修改的。”但紅揚不服氣的說，她甚至立刻派人，讓將白童的作文草稿本給帶來。
“看吧，我都說你們學校的人喜歡包庇縱容，現在鐵證如山了，還在抵賴。”秦冬梅說。
白童站在那兒，也有片刻的愣神。
她可還真沒想到，報紙上刊登的這麼一首小詩，還真跟自己的那個一模一樣，只有幾個字細微的差別。
怎麼會這樣？
白童的目光，向著那作者名瞅了過去。
作者是一個叫“唐琪”的人。
唐琪，唐琪，白童輕念著這個名，似乎有些熟悉，可一時又想不起，是在哪兒聽過。
“不對啊。”教導主任疑惑著出了聲“怎麼這幾句團結、勤奮、踏實、守紀，好學、刻苦、努力、奮進，這不是我們的校訓嗎？”
他指著那首詩的其中一行“連這個先後順序，都是按著我們的校訓來的。”
這一說，大家都注意到了。這可真是跟學校的校訓是一模一樣。
要說這幾個字，都是勉勵人的話，人家的詩中出現，也很正常。
可是，連這幾個詞排列的順序，也跟學校的校訓完全一樣，就說不過去了吧。
這是當是白童寫作的時候，特意加上的。
她當時想，既然是校歌，要歌頌學校，自然應該將學校的校訓這些給加上。
“難道，這個作者，也是我們學校的人，所以，將校訓都記得一字不漏？”譚校長問。
“這也可能。”秦冬梅依舊在得意洋洋，她看著這辦公室眾人那變幻莫測的臉嘴，心中可是爽得很“怎麼樣，現在大家親自知曉了吧？你們所謂的好學生，就是一個抄襲貨，虧得你們還一個勁的包庇她，還將她抄來的作品當寶，要當作校歌來傳唱。哪怕我只是這個學校的學生家長，我都抬不起頭。”
白童低著頭，一直在思索，那個叫唐琪的人。
她記得在哪兒聽過，可就是一時想不起來了。
耳邊聽著教導主任還有譚校長的這幾句話，她倒是一下腦子清明瞭。
她再度低下頭。
秦冬梅眼疾手快，就要將報紙收回去，白童一把按住了報紙。
“你做什麼？想毀滅證據？”秦冬梅氣勢洶洶的逼問。
白童鎮定自若“我不過是想看清楚一點，你慌什麼？何況，這種地方報紙，應該是你們文化館這邊負責印刷安排的吧？”
隨即，她微笑起來，站直身子，不慌不忙對辦公室的一眾人道“校長、主任，麻煩你們看看這報紙的日期。”
剛才眾人的注意力，完全都是集中在那一首詩上，在看是不是一樣的，判斷是不是抄襲去了，卻是絲毫沒有注意這報紙的日期。
白童纖細的手指伸出，指著最上角邊緣上的印刷發行日期，提醒著大家“大家請看清楚，這是什麼時候出版發行的這張報紙，這就是上一週才發行的，而我的作品，刊登在學校的光榮榜上，差不多都是兩週了吧？這誰先誰後，一目瞭然，究竟是誰抄誰，可要打個問號。”