趙桓合計著自己是皇帝，沒必要為了錢犯愁啊，實在不行，不是還有趙吉翔？他老人家在龍德宮裡吃得好住得好，沒事兒多創作幾幅字畫什麼的，那不就是錢？
只要有了錢，搞學校還不是小意思？到時候直接跳過大明的社學模樣，直接複製後世的義務教育模式，直接從源頭上就把話語權抓在自己的手裡——
老百姓有時候確實挺傻的，可是老百姓也精明著呢，他們知道誰對自己好！
心中打定了主意之後，趙桓乾脆笑眯眯的道：“今年興建學校的錢，朕出了。待到年底之時，再看看戶部能結餘出多少錢財，取其中一成，用於興建學校和教育方面。”
一說到這個，趙桓又來了精神：“對了，兩位愛卿不妨好好合計合計，看看我大宋未來五年之內要做的事情都有哪些，分個輕重緩急，由戶部做出預算之後再按預算撥款。”
李綱和李若冰一起躬身應下，然後卻都有些不以為然——
官家的想法當然是好的，可是這種五年規劃的最大阻礙本身正是當今官家，做與不做又有什麼區別？還是說，讓戶部早早的就預留出來一部分錢財，隨時準備供應官家去攻打金國或者西夏？
一想到這裡，李綱和李若冰的心裡就有些不舒服，又見趙桓似乎沒什麼其他的事兒了，兩人當下便準備告辭。
但是趙桓卻忽然間又想起來一事，喊住李綱和李若冰之後說道：“今年的春闈和秋闈也就罷了，待到下次春闈之時，朕打算增加騎射一項，十中三矢者可額外加分。
待到明年學校建成之後，騎射一項直接在學校裡面鋪開，等靖康二年的學子們應試之時，從鄉試就開始增加騎射，十中三者為合格，不合格者不許參加春闈，更不得授官。”
“……”
趙桓覺得這事兒應該有搞頭，後世還有廣播體操呢，大宋沒有廣播體操，乾脆就換成騎射得了。
最關鍵的是，等到這一批學生長大成人之後，完全可以像大漢時自帶兵甲乾糧從徵的那些良家子一樣去砸別人家場子。
而且這些人還可以去抓勞工——就算花錢從他們手裡買勞工，也遠比僱傭大宋百姓去做工的成本要低得多！
但是李綱和李若冰卻是感覺自己明明有一肚子的話想說，甚至有一種衝到官家面前噴他一臉唾沫腥子的衝動！
想了想，李綱還是躬身拜道：“若依官家之前大興學校的想法，卻不知道需要多少人去學校之中教導騎射？又不知道需要多少戰馬？
僅至元豐八年之時，我大宋便有十四府並二百四十州，至於縣，只怕不下千餘。縣中又下轄了許多的村鎮，若一個縣一所學校倒還好些，若是按照官家此前所說，幾個村子甚至一個村子便要有一所學校，只怕光是騎射教員便不下十萬，所需弓馬前矢更是難以計數。”
“教員好辦。”
趙桓嗯了一聲道：“軍中有許多老卒已經不能再上戰陣，又有許多負傷的將士也難以從徵，正好讓他們去各所學校之中擔任騎射教員，順便告訴孩子們忠君愛國的道理，這完全就是一舉兩得的好事兒。”
可是李綱和李若冰卻更擔心了。
如果是以前的禁軍倒也罷了，畢竟幾十萬禁軍基本上全都是廢物，再加上擔任騎射教員既有錢又有面子，估計也鬧不出什麼大亂子。