這一次的採訪，不僅多了宋言勳這個男朋友，還附贈了三位校長。
是的，三位，而且全是大校長，分別代表了國內最有名氣的三所大學。
“你們先採訪，我們的事，採訪結束後再談。”三位校長中的一位，笑呵呵說道。
唐知看向向易則，向易則說了幾句感謝的話，便開始了這次的採訪。
“關於你的家世我們已經聊過了，也在群眾中引起了不小的反應，有些群眾認為你不該如此對待長輩，你有什麼想解釋的嗎？”向易則說完頓了頓，低聲道：“如果你不願意回答，可以拒絕，不會播出去的。”
唐知笑了笑，笑容坦然又大氣，“事無不可對人言，沒什麼不能說的。”
“但是，我的話不是解釋，我也沒有必要向不相干的人解釋。”唐知對於某些原則很堅持，“每個人都有很多長輩，但這些長輩都是人，是人就有好壞，有好壞就有不同的待遇，對待壞人如果和對待好人一樣，那豈不是讓好人傷心？”
這是什麼歪理邪說，他們竟然都沒有聽說過！在場的眾人，莫名其妙的就有了一點點默契。
唐知繼續說道：“尊老愛幼是美德，孝敬長輩也是美德，但友善的對待壞人、惡人，以及欺辱你的人，那就是軟弱無能，活該被欺負死。”
話到此結束，輕輕冷冷的語氣中，愣是透出了絲絲兵戈鐵馬的意味。
向易則穩了穩心神，他也不是第一次採訪唐知了，對於唐知的脾氣還是有些瞭解的。
他輕輕地鼓了鼓掌，擺明立場道：“是的，善待惡人，就是在欺辱自己，唐知同學小小年紀，就已經明白這個道理了。”
唐知沒繼續這個話題，主動提議下一個問題。
向易則很聽話，立刻問道：“你這一次獲得了全國競賽的第一名，有什麼感想嗎？”
唐知想了想，她還真沒什麼感想，但這就不好直說了，容易打臉官方，“我很喜歡這樣的競賽，它讓我感受到了國家對教育的重視，也看到了新一代學子的努力和實力。”
“那你對日後的發展，尤其是大學和專業方面，有什麼更多的想法嗎？”向易則問話的時候，看了那三位校長一眼。
這問題的目的不言而喻，唐知看到了，卻也沒在意。
“數學很有意思，但我並沒有深入研究的想法。”唐知這是先否定了數學，“我的天賦是在語言方面，但語言對於我來說太容易了，我也不想浪費時間專門去學習了。”
唐知的這兩句話都很出乎意料，甚至包括宋言勳在內，不過他是最瞭解唐知的人，很快就理解了她的想法。
但他理解了，其餘人卻無法理解！
三位校長中的一位，語氣略有些不滿意的插話道：“你在數學方面那麼有天賦，為什麼不考慮？你可知道國家多麼需要數學方面的天才？
另一位校長見此，也跟著插話道：“不考慮數學也沒什麼，倒是可以考慮去學習物理，物理更有意思的嘛。”
八十年代的國家，最需要的應該就是物理方面的人才了。當然，其他方方面面也是需要的，可謂是求賢若渴的時代。
最後一個校長沒說話，但他點頭的動作很明顯，顯然也是贊同這兩位的話。
唐知雖然沒有特意關注這三位，但三位的表情和神態都被她看在了眼裡。