過去三年，學生掌握著不同體術。
羅彥練的是大日拳，也是學生們選擇最多的體術之一。
操場擺放一個個沙袋，寫有不同學生的名字。
羅彥將自己沙袋掛起來，一拳拳擊打。
“初級體術15%的能力使我能夠施展戰法。”
想到早上打退舒劍那一拳，羅彥後知後覺。
這樣想想，哪怕和舒劍繼續較量，都不一定會輸。
另外，他一拳不僅做到15%靈力值，還能控制在這下面的數值。
羅彥穩定10%，這樣做目的是表現出一個循序漸進過程。
“如果無法完成轉變，可以停下來繼續提升對靈力的運用。”
李樹在旁邊一邊巡視，一邊給出意見。
說這話時，眼睛是看著羅彥的。
這讓旁邊的舒劍很舒服。
他的體術同樣大日拳，六品境界，靈力值快接近七品。
哪怕沒有做到10%的靈力值，拳頭在沙袋上發出的聲響遠超過其他人。
舒劍沒有滿足於此，精益求精，要做到自身靈力值要求。
時間一分一秒過去，李樹把每個學生表現看在眼裡，沒有誰真正做到。
這在預期之內，不可能一節課完成。
嘭！
正當李樹這樣想著，一記沉重的聲響傳來。
李樹看過去，表情微微動容。
只見羅彥身前的沙袋被打出一個破洞，沙子正在不斷流出。
周圍的學生紛紛停下來。
羅彥把沙袋都打破掉？
4班的學生沒有太意外。
“羅彥，怎麼回事？”李樹走過來問話。
舒劍在旁邊搶答道：“老師，羅彥這個沙袋一用三年，早已經磨損嚴重。”
“我沒問你。”
李樹對誰都沒有好臉色，繼續詢問羅彥最後一拳。
羅彥繼續裝傻，表示不知道怎麼回事。
其實他最後一拳用上15%，目的是完成任務，打破沙袋。
加上昨天累積的經驗和今天兩個任務，順利升到8級。
獎勵：初級技能點，可學習任意技能。
羅彥本來期待是靈力值大幅提升。