“許老師講得太好了，我忍不住想要鼓掌了。”
劉韻低聲道。
“別攪亂許老師的節奏，你難道不覺得現在的許老師是特別有魅力的嗎？”
袁閃閃眼神裡充滿了欽佩之色。
“我想這群孩子是有明確的學習方向了，這就是打隧道一樣，隧道通了，他們也就都悟了。”
黃忠雙手低垂表情認真。
許諾在前面，給這些學員一個一個地提出改正建議。
他的記性真是太好了。
只要是剛才他看過的這些學生表演，每個人所存在的問題，都能精準到位的說出來，期間不會有一絲一毫的誤差。
槓槓的沒有節奏。
小女生的設定不清楚，臺詞臃腫。
他們的問題，都在許諾的解說中，被一一點出來，然後進行著有針對性的改正。
“嗨，別堵在前面，堵在前面過冬呢！”
扮演著司機的小石頭神情慵懶的說道。
“停！”
許諾揚手大聲喊停後說道：“不要以為臺詞多，表情多，就是有戲。”
“一瞬間，更有戲。”
“你怎麼說話不尊重人呢，您上了年紀就為老不尊了？”
被教訓的女生閨蜜很義正言辭的反駁。
“你前面的話都可以不要！”
許諾微微側身，低聲說道：“為老不尊啊，就完了，這小品千萬不要囉嗦……”
說到這裡的時候，許諾稍稍停頓了下，然後看著所有人沉聲說道。
“演戲的時候，角色如何能有大段大段的臺詞，這樣說下來的確是很痛快。”
“但有時候，想要將一個人物表現的更加充分，更有震撼力的話，就不要這樣背臺詞，要學會精簡。”
“我這麼給你們說吧，在我拍過的電影和電視劇中，刪我的戲、刪我的臺詞、刪我的正面鏡頭，這種事太多了。”
“你能說這樣就是錯誤的表演嗎？就不能將角色的形象展現出來嗎？”
“不是的！”
“你給出無言的戲、側影或背影，反而是能夠呈現人物和作品整體蘊含的意境。所以說不要覺得拍戲的時候，你的戲份被刪掉，你的臺詞被刪掉就是壞事。”
說到這裡，許諾頓了頓，跟著問道：“那，舉個再簡單的例子，李飛鴻老師拍的那部《倚天屠龍記之魔教教主》你們都看過吧？”
“看過！”
“那你們說裡面印象最深的是哪段？”