如果你迷茫找不到答案時，那你就回到最初開始的地方。
海川剛給胖子掛完電話，立刻整理自己的行李，一些騎行的裝備，頭盔、手套、眼鏡、帳篷、食物等。
剛踏出教師宿舍門口，就被一堆學生圍過來。班長帶著班裡的同學過來，有些拎了一些水果；有的同學提著牛奶；還有誇張的捧著花籃，令他哭笑不得。
“老師，同學們知道你出院都想要來看你。”班長說道。身後的同學紛紛點頭，稚嫩的小臉顯露誠懇。
“老師，這是我去旅遊時買的符，保佑平安的。”方沁把符塞到他手裡，接著慌張的退回眾人中。
海川看了手中黃色的符，不禁也有些感動，這個漂亮的小女孩，別說倒是挺善良。
“同學們，我沒事，不用刻意跑過來，現在是上課時間，我可不能保證不扣你們的學分—還不趕緊回去上課！”海川裝嚴肅但又滑稽的表情，惹的他們大笑。但不敢違背海川的命令，灰溜溜的回教室。
海川舒了一口氣，剛想離開，背後就傳來一陣冷嘲熱諷的聲音。
原來是方靜玄，她像盯賊一樣看海川 ：“你看我妹的眼神，你是不是有什麼不軌的企圖？”
“她們都是我的學生，我是愛她們的。”他笑的很乾淨，露出潔白牙齒。
“你這個無恥老師。”
“為人處事，當愛眾人，你是他表姐，愛屋及烏，所以……”
“你……怎麼大火沒燒死你，你悠哉拎著包，這是要去哪呢？”
“去一個很神秘的地方，你有沒有興趣一起呢？”海川靠近的方靜玄耳邊。
“沒興趣！”說完便要轉身離去。
“聽說你學的是有機化學的專業，如果我說可能有一種物質具有很強的衝擊力，同時還是一種活性的物質，我覺得你會感興趣，”海川聲音從她的耳旁繞到面前，認真嚴肅的看著她，想了一會又搖搖頭，“可能它不叫物質，可能叫化合物，或者叫元素，或者是分子、原子，離子……”
“是沒法具象化！”果然方靜玄停下來，回過頭來緊緊的盯著他說。
因為海川說的話對於她來說太不可思議了,我們都知道物質在宏觀領域是由元素組成的，而微觀領域是由分子、離子、原子構成的，而不管是宏觀領域還是微觀領域，物質都是按照一定的組合、結構排序的，但如果發現有一種“物質”超出了人類認知的微觀和宏觀領域，那絕對會對宇宙學、物理學、化學、生物學、生命科學等學科的顛覆，打破人類認知的壁壘。
海川衝她輕點頭，說：“是的，他既不屬於生物上說的活性物質，也不算化學上反應活性較高的活性物質，怎麼說呢——更像是兩者綜合，有類生命體的化學活性物質。”
“在什麼地方？你又怎麼會知道？”方靜玄警惕的看著他，想從他的臉上看到一絲開玩笑的表情，但她失望了。
“國慶假期，就當出去旅遊了，對了，你會騎車嗎？”
“你指的是腳踏車？還是摩托車？”
“旋轉木馬車！咦……真懷念小學和初戀一起騎車的童年啊！”他感嘆，沉浸在畫面當中，“記得明天十點，鳳凰機場見。”說完還沒等方靜玄答應就揚長而去。