“好，桌子夠高了。”石匠說完，得意地看了財主一眼。
財主看了大笑:“哈哈，你真蠢，你的兒子們比你更蠢，我家墊桌子的是死物；你家墊桌子的是活寶。”
活寶的典故由此而來。活寶，本指愚蠢可笑的人。
可是景遇卻用活寶開玩笑，而非貶斥。
霍雲霆同樣用活寶鬧著玩，對著景遇隆起的腹說：“小活寶，你聽見沒有？你還沒有出世，你媽就叫你小活寶，等你一出生，你就罵她是大活寶。”
景遇聽了，小小地生氣，想故意整霍雲霆一下，就推開霍雲霆，從沙發上站起來，拿著《嬰兒健康四十八法》，走到客廳的窗前，裝出看書的樣子，故意一失手，嘩啦，書從視窗掉到了窗外的地面之上。
霍雲霆聽到一聲響，抬頭一看，也看到書落到窗外的地上去了。
景遇說：“大活寶，我不小心把書掉到外面去了，你看怎麼辦？”
霍雲霆說：“這是一本把鑄造小活寶健康的寶書，我得下樓，去把它拾起來。”
說完，他一轉身，就跑出客廳，蹬蹬蹬地下樓了，到了樓下，拾起《嬰兒健康四十八法》，再轉身上樓，跑到景遇面前，把這本書遞給她，說：“拿好，再別弄丟了。”
景遇拿著書，心裡一陣溫暖，她故意扔掉書，是想考驗他馴服不馴服，卻想不到他對自己如此溫馴，她異常感動，不由得在他的臉上吻了一下，說：“這是給你的獎賞。”
霍雲霆說：“我要你在床上獎賞我。”
景遇說：“《孕婦手冊》上是怎麼講的，手冊認為，在孕婦妊娠期間，丈夫必須節慾，所以床上的獎賞就免了。”
霍雲霆哭喪著臉：“啊，我還要忍受多久？每晚不能跟你做那事，我比坐牢還難受。”
景遇說：“男兒大丈夫要忍人所不能忍，你就忍著點吧。”
胎教能為胎兒提供視覺、聽覺、觸覺等方面的教育，尤其是聽覺教育，如透過音樂、對話等等方式，使胎兒大腦得到合理的訓練，開發胎兒的智力潛能。
看到這裡，景遇放下書，起身到臥室裡，拿出很久沒有摸過的胡琴，又坐回到沙發上，摸摸隆起的大腹，對胎兒說：“孩子，我又拉胡琴又唱歌給你聽，好不好？”
胎兒還沒出世，哪裡能回答？
景遇一手執胡琴，另一手調緊了琴上鬆動的弦，一拉弦，嘎嘎的粗糙的聲音初起，很快轉為悠揚婉轉，伴著胡琴聲，她唱起了一首《天亮了》：
看到太陽出來，天亮了
她剛唱完《天亮了》，霍雲霆就在廚房裡煮好了參湯，盛了一碗，端了過來，聽到這首歌的調子非常悲傷，令人淚下，心裡就有些不痛快。
他把參湯遞給景遇，看著她放下胡琴，接過了參湯，一臉感激，就問：“你是在對胎兒實施胎教嗎？”
景遇喝了一口參湯，說：“對，《孕婦手冊》上講，孕婦透過音樂、對話等等方式，可以開發胎兒的智力潛能。我剛才對胎兒說話，還唱歌給他聽，我相信，他的智商已增高了不少。”
霍雲霆說：“可是，你應該唱一些歡樂的歌曲給胎兒聽，我剛才聽到了，你唱的是悲歌，這很吉利，像烏鴉叫喪。”
景遇說：“你好像對胎教很內行，你認為應該怎樣對胎兒實施胎教？”
霍雲霆說：“你可以用胡琴拉奏柴可夫斯基的《睡美人》中的《波蘭舞曲》、莫扎特的聖樂曲《春的序曲》、舒伯特的《音樂瞬間》、貝多芬的第六號交響曲《田園》、施特勞斯的《藍色多瑙河》……”
景遇說：“這是外國人的曲子，咱們的孩子是Z國人，怎麼能聽得懂外文？我就是要用《天亮了》進行胎教。”
霍雲霆說：“這首歌裡有這樣兩句：我看到爸爸媽媽就這麼走遠，留下我在這陌生的人世間。瞧，這是說父母死亡，多麼不吉利。”
景遇說：“這你就不懂了，這首歌模擬孩子的口吻，唱出了孩子對父母的愛，它所包含的愛像宇宙一樣巨大。”
霍雲霆說：“我很久以前就聽過這首歌，感覺它太淒涼，太哀婉，不適合胎教。”
景遇說：“孩子接受的第一課就是愛心教育，從小要學會愛父母，愛自己，愛一切值得愛的事物，這首悲歌包含的愛一定能感染每一個人，尤其是這首歌產生的背景，更是動人。”
霍雲霆說：“什麼背景那麼動人？”
景遇說：“在1999年10月3日10點鐘，貴州麻嶺風景區的一輛纜車乘載了35名乘客，纜車滑行了30米後，突然向山下墜去，隨著一聲巨響，撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……”
霍雲霆一驚：“怎麼會這樣？”
景遇說：“纜車車廂的面積為六平方米，竟乘載了35名乘客，這屬於超載事故。”
霍雲霆問：“事故發生後，結果怎麼樣？”
景遇說：“就在纜車墜落的一剎那間，轟，車廂內一對夫婦，同時舉起兩歲半的兒子，將他托出車廂外，結果，孩子僅僅受了點輕傷，而他的雙親卻隨纜車的墜落而永遠離開了人間……”