回到辦公室，張文斌和白勝對宋蒙城的行為十分不解，張文斌還好，沒有說話，白勝忍不住自己的好奇心，問道：“宋總，你明明可以不掏這筆錢的，為什麼還要這麼做。”
宋蒙城說：“為求一個心安。”
白勝仍然不能理解，說：“怎麼講？”
宋蒙城說：“我找人叫警察過來只不過為了迫使馮老三同意我的意見，本來也沒想省這筆錢，畢竟是人家的祖墳，對於鬼神之說可以不信，但人要保持敬畏之心。
我這麼做，是對地下之人表示我的尊重，僅此而已。”
“人有兩不絕，不把話說絕，不把事做絕。我們在這個地方經營，所以給個面子還是需要的。”宋蒙城說道。
宋蒙城連續幾天沒有找到適合的規劃公司，要麼就是純學院派的城建規劃，要麼就是天馬行空，不著邊際的亂說一通者。
不過也正常，宋蒙城要的這種規劃，目前HK市確實沒有這樣的公司，一般都是委託一些設計學院的設計系的教授進行規劃。
宋蒙城的這個小專案自然入不了這些設計規劃院的法眼，主要是他們設計的東西，太正統，不實用。
沒辦法，宋蒙城決定自己搞。
宋蒙城讓高大勇委託村委會把該地的等高線圖，從國土局那邊影印出來一份。
又實地考察了幾次，進行拍照記錄，畫出了一個粗淺的實地手繪圖。
宋蒙城根據這份親手做的手繪地圖進行反覆研究，最終有了一個大概的思路。
還利用山林、農田、魚塘的自然優勢和資源設計了無動力拓展區、農耕區，自然觀察區、帳篷區、活動廣場，野外燒烤區以及戶外的男女洗手間。
無動力拓展區的內容板塊包含滑梯3處、滑翔1處。攀爬4處，網繩攀爬3處，弓箭場1處，地下洞穴1處，沙灘遊樂1處，鞦韆，蹺蹺板、平衡木各1處。cs野戰基地1處，總共18項遊樂內容。
既然是無動力拓展，裡面的遊樂裝置自然就是不用電力等能源提供助力，使其運轉，原材料以木頭、鐵藝、鋼絲、麻繩為主其他材料為輔。
宋蒙城準備手工打造這些遊設施。
他請了幾名木工、鐵藝、水泥師傅，將每項裝置的要求的說給他們，並且畫了了一個大致的草圖，讓他們進行深化設計，然後做出實物。
弓箭場、cs主要裝置是可以買到的，所以只需要安排好場地即可，cs的輔助裝置可以找一些廢舊的輪胎、油桶，或者準備一些沙子裝袋座城掩體等最為簡單、有很省錢的辦法解決。
帳篷區的設計也很簡單，找一個較為平整的區域，在樹林中大量種植草坪，在附近區域設立洗手間，可以讓參加活動的學生野外露營。
宋蒙城找了一處植被豐富的地域，準備做成自然觀察區。
這個概念很新，直到宋蒙城重生之前，國內也沒有這樣的機構運作這樣的事。
這個自然觀察區十分簡單，簡單到除了打掃一下衛生，消除一些例如碎玻璃瓶子，遠離落石區域的安全隱患，不需要任何多餘的改造動作。
參加的學生，每個人劃定一平米的地方，進行觀察，撰寫自然觀察筆記，只要紀錄土壤、植被、動物痕跡等一年四季的變化，用這個方法鍛鍊學生們的自然觀察能力、思維能力和寫作能力。
這些專案最多用50畝的地方就可以放下，剩下的山林地，宋蒙城暫時沒有過多的想法，原來想著是做一些木屋，但這樣做的成本太高了。
後來有想到用集裝箱改造幾間房子，也因為價格和收益的比例問題，暫時擱置。
宋蒙城只讓負責綠化的工人按照要求先行把綠化做好，等有了收益再進行慢慢規劃設計。
活動廣場設定在離入口比較近的地方，廣場的設計是一個開放式的設計，用鐵藝和木結構作為主要的原料，只做棚頂，四周不做圍牆，能夠避雨即可，再訂製一些木桌，凳子，主要用於開展集體的教育活動。
農耕區的規劃點就是那7畝農田，拿出2畝田地，聘用當地的農民對應季的蔬菜進行種植，要求是品種多，這部分只不過用來作為示範觀賞和採摘之用。
另外的5畝，2畝用來種植水稻，開展稻夢空間的種植活動，3畝作為學生開展種植活動的場地。
魚塘的改造，宋蒙中想了幾套方案，第一套是搞一個垂釣區，第二套方案是做一些竹排作為一個遊樂設施點，第三套方案是種植一片荷花，用來觀賞採摘。
綜合考慮了自身因素、政策法規，宋蒙城決定採取第三套方案最為穩妥。
第一套方案，違背宋蒙城的理念，而且存在殺生的問題，儘管這個方式最為合適和簡單，只需要購買一些魚苗，修幾處垂釣平臺就可以解決，但宋蒙城最先否定的就是這個方案。