我們每個班級，都需要製作一條‘感謝班主任’的影片。
我的班主任，名叫耿建康。
我們班的學生，需要找一百個人，有男有女、有老有少、有華人有外國人……
然後讓他們都替我們說一句【謝謝耿建康】……
我們會把這一百句感謝，剪輯成一條影片，將會在畢業典禮上，播放給全校師生看……”
方駿沉默聽著，驚訝到嘴巴張開。
許晨：“反正外國人都有口音的……
他們說【謝謝耿建康】，聽上去和【洗洗更健康】也大差不差！”
方駿嚥了口唾沫，一臉懵逼。
那雙單眼皮的眼睛裡，又塞滿了大大的困惑。
“還能這樣操作啊……”
許晨哈哈笑道：
“那兩個外國友人，聽說我要給班主任錄這個影片，都快要感動哭了好嘛！
他們還說我的想法非常有愛心、非常有創意。
等班主任‘耿建康’看到影片，也肯定會非常感動的！
要不是他們今天趕著去提案，估計現場就電話繼續搖人，都來幫我錄影片了……”
方駿端起咖啡喝了一大口，然後搖著頭說道：
“這就是，比稿嗎……”許晨又哈哈笑了笑，有點囂張了。
比稿亦如商戰。
樸實無華。
方駿：“那這兩段影片，你要怎麼用啊？放到提案裡嗎？”
許晨皺眉想了想：
“這是一個好問題……”
前世看過的婦琰潔廣告有很多條，分別打的是不同的賣點和策略。
其中有一條，便是用外國人的口吻，來說“我也用婦琰潔”、“洗洗更健康”的。
但在許晨這次的提案中，還不算是核心的策略。
從推廣和傳播策略上看，“外國人也用婦琰潔”，是第二階段的廣告策略。
第一階段，只需推“洗洗更健康”就好了。
因此這兩條素材，等下要怎麼拿出來，還真得仔細考慮一下。
……
……
大約十點四十五左右，又有三人的“小團隊”，走進了大堂之中。
他們沒有逗留，徑直朝電梯廳走去。