另一方面，一班進入第三輪的五個人被其班主任陸心帶到了學院的教師修煉場，教師修煉場配備了專業的修煉裝置，能使修煉者事半功倍的領悟千若或以上的功法。
之所以只讓教師進來，並不是因為學院小氣，而是因為修煉者必須需要足夠強大的心裡抗壓能力才能在這裡獲得收穫，否則這裡的持續高壓狀態可能會直接逼瘋修煉者。
而陸心敢把範巍等人引進來，說明她認定這五人能承受住在這種環境下修煉。
教師修煉場位於學院的一處不起眼角落，陸心等人來到一間小木屋，陸心開門走了進去，範巍等人也隨著走進去。
木屋的修飾很簡潔，甚至可以說沒有任何修飾，木屋裡只有兩三張桌子和幾把椅子，還有幾個人坐在椅子上寫著東西。
陸心走到其中一個人面前，那個人抬頭看了一下，停下手中的筆，賠笑般的和陸心說話，陸心用大拇指指了指她身後的五人，那人明白了些什麼，臉色開始為難了起來，而後他又跟陸心說了一些話，陸心雙手撐在桌子上，態度強硬地回應著，最後那人拿出一本厚厚的簿子，讓陸心在上面簽名。陸心簽完名後示意範巍等人跟上自己。
陸心走到木屋的牆邊，伸手推了推木牆，那木牆居然像門一樣被推開了，露出一條漫無盡頭的樓梯，陸心走了進去，範巍等人雖說有些害怕，但仍還是跟著陸心。
這條樓梯通往地下，兩邊的牆上放著一些蠟燭，使得整條樓梯顯得昏暗。
陸心一行人越走越下，但卻絲毫沒有沉悶的感覺，他們下完最後一級臺階，來到了教室修煉場，目前場上只有一位教師在修煉。
那位身材魁梧的教師看到陸心他們進來，對著他們打了一個招呼，陸心也回了一個笑容。
白色空間。
“院長，這個丟火球的會不會燒到自己的手？”
“院長，這個龍捲風會不會把自己的隊友也吸進來？”
“院長，這個冰靈是什麼意思？”
“院長，要是我獲得了冰靈之力會不會把自己給凍感冒了？”
“院長，跳這麼高會不會摔死？”
“院長，召喚符可以畫得很大很大嗎？”
院長教完戴玄一些招式後，本想讓他自己好好消化一下，可不想這戴玄蹦出一連串的跑偏了的問題。院長揉了揉太陽穴，不理會戴玄。
過了一會兒，戴玄漸漸安靜了下來，開始逐步消化院長傳授的知識。
院長樂得清淨。他看著戴玄，一臉的笑意逐漸堆滿了心事。一方面他極其喜愛戴玄的天賦，另一方面卻在擔心這孩子的未來。
其實早在胡主任帶隊來到迷影森林時，一個披頭散髮的人悄然來到院長辦公室，院長對面前這人的到來感到極其驚訝，兩人交談一會後，那人便悄無聲息地離開。
之後過了沒多久，胡主任便帶著戴玄和林安兒來到院長面前。院長看到他倆，狠下心來安排他倆入學，並決定親自教授戴玄。
院長看著面前專心致志的戴玄，“哼，不愧是他的孩子。”