想到這裡，榮安然的臉上無形中，流露出了些許失望，他淡淡地看著烏耀霖，眼神中，少了剛進門時的欣喜與熱切。
榮安然想再次舉步，但想起了父親的囑託：“除了烏耀霖，別人就算喜歡，也不敢收你進學校，因為，他是個不按常理出牌的人，只有他，可以讓你成為旁聽生！”
紅塵歷練，就是讓人嚐盡人間的酸甜苦辣，憋屈、失望、無奈都不是人生百味的種種嗎？
“其實，我只是想來這所學校旁聽的！”榮安然的口氣有點兒苦澀，這是他的極限，想讓他再說出其它軟話，那是不可能的。
“哦，原來，你只是想來旁聽，而不是專門來拜師的……”
憑良心說，烏耀霖對這位學生的確不滿意，不說別的，他太年青了他不可能有那麼淵博的知識，但為什麼卦象卻那麼明確地顯示他是自己的學生？而且，可能會改變自己的人生軌跡？
這一刻，榮安然走也不是，留也不是；他明顯感覺到，他與烏耀霖之間的緣，出現了一絲裂痕。
烏耀霖也不知道自己怎麼開口，他有些好奇，不到八歲的人跑到這兒要拜他為師，還揚言要學《易經》，他不是有病吧？為什麼卦象中顯示出他是自己的徒弟？自己是不是斷錯卦了？
“算了，你就留下來吧，就當作是我收了一個記名弟子吧－－”烏耀霖有些無可奈何，一個孩子，就這樣把他趕出門，也太不人道了。
彷彿知道烏耀霖的想法，榮安然再次向烏耀霖深深地鞠了一個躬：“謝謝老師，我會報答你的！”
從師父變成老師，榮安然先是感到失落，後來一想，反而更加開心：也好，少了一份因果！
“報答？”烏耀霖笑了，他需要什麼報答？他什麼都不需要，他想要什麼都不費力：“易敏，如果你有興趣，代師教教他吧！”
代師？把教育榮安然的事，交給了豐易敏？如果他知道榮安然的一切，他不知道會後悔到什麼程度？
他不知道的是，面對著他自稱學生的人，並不是凡人。
反到是豐易敏，第一次見面，就對榮安然感覺到特別親切，所以，聽說老師留下他了，就熱忱地拉著榮安然：“師弟，你就與我住一起吧，我住的是套間，還有一間臥室空著呢！”
看著榮安然離去，烏耀霖失望地收起香案，這些本來是榮安然拜師用的，沒想到，這個卦象上顯示的天定學生，自己卻並不十二分滿意。
“師兄，你已經三十多了吧？怎麼還是一個人？”
“師兄沒用，連老婆都找不到，呵呵！”
“師兄《易經》那麼精通，錢對你來說，應該不是問題了的吧？”榮安然是猜測，能留在烏耀霖身邊的，《易經》肯定精通：“所以，我猜，師兄是不是過於相信了卦象？”
“你……你怎麼知道－－”豐易敏懵了；對方可是一個八歲都不到的孩子呀，怎麼會猜測到自己的行為軌跡？
榮安然笑了笑，並沒有直接回答他的問題：“師兄，卦象中顯示的，應該是你算卦時的命數，但師兄，你可知道，人的命是可以改的？”
“命可以改？你是說逆天改命？呵呵，小師弟，你是不是看了玄幻小說了？”
“我說的是真的；師兄難道那些信佛的人，全是迷信？全是白吃？師兄，一念為善，一念為惡，人的善惡，都在一念這間，當你為善，就會種下善果，為惡，則為惡果，它他都會影響你的命數的！”
“師弟，你這麼一說，我就知道你從來沒有學過《易經》，易學，許多人把它歸為道教，其實，他是我們儒教的經典，裡面的辯證理論，不比任何一本書差。《易經》，天文地理，陰陽曆算，無所不包，這是佛教所不能及的。”一說到《易經》豐易敏的話中，充滿了驕傲。
“但佛教禪理的存在，就應該有它的道理。師兄，我只是想告訴你：人定勝天，命真的可以改的！”
“呵呵，不說了，明天開始，我教你學易，就從《周易》開始。”
“好吧！”
因為一開始對榮安然有一種親近的感覺，所以，豐易敏教榮安然非常用心，他沒有學生，老師讓他代授，他就把榮安然當成了自己的學生。
從第一天授課開始，豐易敏聽到的，都是：“師兄，繼續！”這四個字，一天時間，他把別人一個學年的課都講完，聽到的，還是榮安然的這四個字！
豐易敏開始失望：開什麼玩笑？別人記六十四卦名，都要幾十天的時間呢！看來，自己的這位小師弟，學易僅僅是為了好玩。