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第14章 作者的目的 (第1/2頁)

文運拿起自己的卷子,翻到那個閱讀題,竟然是那個現代文的閱讀理解被扣了三分。

文運有些哭笑不得,她一直以為她被扣分的應該是文言文,畢竟裡面有一個題目,她一時也有點糾結,拿不準。

沒想到竟然是在現代文的閱讀中,撞了牆。

這次的現代文,選自著名作家‘飄蕩的白雲’早期的一篇散文《最後的掙扎》,文中先後寫了兩次大雨。後面有道題目,要求學生們分析這兩次大雨出現的原因,解析作者的用意。

文運只寫了一句話,‘作者寫作的時候,窗外剛好下起了雨,應景’。這麼一句話,老師給了一分,扣了三分。

語文老師也湊了過來,說道:“哎呀,文運啊,這次答題怎麼這麼不謹慎呢,時刻也不能放鬆自己。答過這麼多題目了,答題技巧你也清楚,問你用意的時候,要多方面的揣摩,把自己代入文中,想成是作者,他在幹嘛,他在想嘛。

以前的你,答題就很標準嘛,怎麼這次就這麼放浪了?你看看李遲暮的答案。”語文老師將李遲暮的卷子抽出展開。

“1234點,說得明明明白白,拿到了四分,這次你是大意失荊州啊,其它地方,你都可圈可點沒得說,記得以後可不要這麼任性了啊。”

文運點點頭,走出辦公室。她可不就是把自己代入了作者,說出了作者的真話嘛,作為原作者的她,當時就是這麼想的呀。

這篇《最後的掙扎》是文運初中時所作,那天有些心煩意亂,隨手寫了篇散文抒發下情感,當時窗外雨下的很大,噼裡啪啦響,文運就將下雨寫了進去。

寫完後,她又一時興起,將文章投給了一直訂閱的雜質《意像》,沒想到被接收了,還拿到了一筆不少的稿費。

從此以後,文運多了一個賺錢的途徑,兼職作家,筆名‘飄蕩的白雲’。文運沒想到,寫了多年,‘飄蕩的白雲’被她寫火了。

只是因為年紀太小,她一直沒有公佈自己的身份,都是黃梅蘭代她與《意像》那邊聯絡。

文運沒有想到,有朝一日,會在試卷中看到自己的文章。文運更沒有想到,身為作者,理解自己的意思還錯了,被扣了分。

文運很委屈,但是她什麼也不能說。

文運才回教室,還沒坐下,一些人的冷嘲熱諷,就甩了過來。

被三個女孩子圍在中央的劉荏真,扯出一抹微笑,道:“哎呀,我家的遲暮就是厲害,滿分呢,這下子某人得不了第一了吧。以前一直第一,原來是沒有遇到敵手啊。”

劉荏真一說完,周圍的三個女孩子都鬨然大笑附和起來。

劉荏真說話時,雖然沒有看向文運,也沒有指名道姓,但是裡面的話語,大家一聽就知道,是針對文運而說。

文運一直是年級第一,老師同學眼中的驕傲,別說一中的人,就連二中的老師學生,和縣城裡的家長,都知道有文運這麼一號人物。

沒辦法,家長會的時候,文運都會被當做典型模範被誇讚,她是家長心目中的別人家的孩子,縣城裡家喻戶曉的人物。

雖然大家幾乎都沒有見過文運,但是大名,卻是如雷貫耳。

劉荏真的風頭被文運搶了去,眾人一提起一中的榮光,都會說起文運,而從想不起她這個一中的校花。

明明她更漂亮,更有錢,學習成績也好,只是沒有文運那麼突出變態罷了。卻也是年級裡排名前十的人物。

劉荏真怎麼咽得下這口氣。

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