這可和阿爾文的姑媽講述的天差地別啊？
果然不能完全相信家長的話，需要更加客觀的判斷。瓦拉還在繼續講述阿爾文在學校期間的光輝歷史。
“他不僅僅很多次攀爬圍牆為抓住，還在游泳的時候和其他學生打架，差點把人按在水裡溺死，後來休克之後，救護車都開進學校了。”
伊麗芙忍不住問道：“難道就沒有學校的老師管嗎？他的家長也不管嗎？”
黑人保安顯然也對阿爾文有些不滿，“我也是聽其他人說過，阿爾文的父親是學校的名譽董事，每年都會為學校捐贈。”
話說到這個份上，還有什麼不明白的，這個阿爾文絕對不是他姑媽口中的乖乖好學生，不過也不能完全相信保安的話。
這讓霍倫有些納悶，就這麼一個人，怎麼會和神秘事件扯上呢？
也不排除阿爾文吃飽了沒事做，惹到了什麼東西，也是有這個可能的。
說話間，教室到了。
保安拿出鑰匙推開教室門，“這裡就是他們三個人的教室。”
“這是阿爾文的座位。”
指著一個位置，保安對霍倫說道。
伊麗芙上前，從書桌中拿出阿爾文的教材，然後遞給了霍倫一部分。
有一些教材上面會有老師的一些評語，隨意翻了翻，儘管評語說的很委婉，但霍倫還是看明白了阿爾文的學習不好，是一個學渣的事情。
這就比較符合保安說的人設了。
瓦拉又指了指另外兩個作為，和阿爾文相隔不遠，這是另外兩個學生的座位。
他們的教師評語比阿爾文的要好一些，而且連保安都對這兩個人沒有什麼記憶，就是屬於那種平平無奇，或者安分守已的人？
這三個人是怎麼會聯絡在一起的呢？
恰好碰到了神秘事件的發生，然後被波及了？
教室裡也沒有什麼異常，霍倫的也沒有感應什麼，“走吧，我們教師辦公的地方看一下，看看能不能找到這三個人之間的聯絡，往往老師有時候知道的會比我們想的要多。”
等候瓦拉重新鎖上教室的門，三個人重新出發前往教師辦公室，辦公室在二樓，需要從樓梯上去。
進過走廊的時候，有一間室內教室吸引了霍倫的注意。
“怎麼不走了？”伊麗芙停下腳步，隨著霍倫的目光，從窗戶望進去。
這是一件乾淨的教室，並不是用來學生上課的地方，從角落堆滿的一些器材和物品可以看出應該是上室內體育課用的。
瓦拉隨著兩人的目光望向教室，“這是學校啦啦隊使用的教室，平常不會有學生進去。”
啦啦隊？
咦？
霍倫目光一動，伸手扯了扯伊麗芙的衣角。
伊麗芙疑惑的望著霍倫，“怎麼了？”
“你看，那裡面的那堆繩子，是不是有點熟悉。”
“繩子？”伊麗芙心裡咯噔一跳，急忙用目光搜尋，在教室右邊的角落裡看到了整齊堆放在一起物品。
其中有大約十幾根跳繩，應該是學校的啦啦隊用來訓練體型的。
瞳孔一縮，她想起了什麼。
“你是說？”
霍倫伸手推開教室門，“難道你沒發現它們很相似嗎？”
這件教室並沒有上鎖，招呼門外的兩個人進來，霍倫拿起一根繩，大致確定了這就是之前從遇害學生家裡找到的繩結的一部分。
這只是普通的繩子，上面沒有任何能量。
離開這間教室之後，三個人走上了樓梯，在保安的帶領下，在教師辦公室中沒有發現什麼有用的資訊，不過一些備案上的評語記錄和一些學生的檔案，倒是讓他們見識到了阿爾文的惡劣行為。
保安說的一點沒錯，甚至還有更多的沒有公之於眾的事情，不過這些訊息都被壓下了，這就是金錢的力量。
除了確定這件案子遭遇的神秘事件確實和學校有關，他們沒能找到更多的資訊。