場面一下變的極為的安靜。
面對著一雙雙看向自己的眼睛，大部分眼睛裡都是希冀，當然也有那些幸災樂禍、看著熱鬧不嫌事大的眼神。
而這時那位之前問林一帆能治好自己先天性心臟病的那位男同學，這時也在圍著的人群中，激動地說道：
“老師，可……可以嗎？”
顯然他此時非常激動，說話都有些磕巴了。
而之前那位向林一帆刁難、提出要林一帆治好那先天性心臟病的同學的那老師，這時也不遺餘力鼓譟道：“就是啊，林老師，您的醫術不是很高明嗎？
不是不用把脈就能知道別人的病情，那你能治好他嗎？
所謂光說不練假把式，林老師，現在可是正需要您的時候呀！”
他這一頓吹捧，聽起來好事褒揚著林一帆的，實際上這是捧殺。
那先天性心臟病在國際上都是難以攻克的課題，這樣子的難題，拋給林一帆，這不是捧殺，是什麼？
林一帆也知道那老師的目的，就是在捧殺自己，好讓自己在這麼多學生前，掉落所謂“神壇”，畢竟林一帆之前還很高調的說過“現實中的中醫，多是不及格，所以以至中醫沒落至斯！”
如是林一帆現在面對這先天性心臟病，就治不好了，這絕對是打臉名場面了，那些林一帆說的什麼不合格的中醫，那些“狂話”，都將最後落在了他林一帆自己的身上。
林一帆看著面前的這一個個的人，最後眼睛定向了那之前的說自己患先天性心臟病的學生的身上。
只聽林一帆對那學生說道：“我可以治好你的病。”
譁~~~！！
一陣的譁然之聲，這位新來的林老師，說他真的能治好那先天性心臟病！
頓時所有的學生的都沸騰了，雖然之前也都很興奮的希望這位新來的老師真的能治好這個病。
畢竟方才那種神奇的一幕，——可以不耗脈，就能說出別人的病情的“神技”！
這樣的老師，自然是受到了同學們更多的期待！
但是真的在聽到這位老師說出“他能”的時候，所有的學生又都覺得不敢置信了。
那可是先天性心臟病啊？？
幾乎無解的難題！
這位老師說能治好？？
雖然有些學生心裡震撼之後還是選擇了相信林一帆，更加的期待著能再次看到“神技”！
但是不少學生心裡開始打鼓了。
“這位老師不會也是在譁眾取寵吧？”
許多人心裡都這樣想。