“楊導師，還是我帶她們去吧！”
這個時候出聲的，不是涼以修還會是誰。
對於涼以修來說，這可是個好機會啊。不可能會錯過的。
同學之間互幫互助，導師是很樂意在班上看到的，連忙就同意了。“好啊，就麻煩你帶兩個新同學去能力實踐教室了。”
“慕沐，你覺不覺得這個涼以修對我們別有用心啊？”顧珞打量著涼以修對慕沐說。
在這種時候，顧珞的反應比慕沐慢了不止一個拍子，現在才看出來涼以修對她們別有用心。
“你才發現啊。不過你哥哥這麼高冷的一個人，怎麼就和他成了朋友呢。”從昨天到現在，慕沐都沒有相同。
一個沉默寡言，一天說不出幾句話，一個嘰裡呱啦，一分鐘都消停不下來。難道說這就是傳說中的互補關係？
“我也覺得奇怪，哥哥和他也不是同班同學，怎麼就在一起了，他們兩明明一點也不般配。”顧珞蹙著眉，一手撐著下巴，費心思考著什麼。或許是因為年齡小，一點沒覺得自己說的話有什麼不妥。
“可能這就是愛情吧。”慕沐順著顧珞的話說。
***
能力實踐教室離他們的主教室不遠，下個樓，然後左拐十幾米路就到了。
“就是這裡了。”涼以修指著教室門口上貼著的“能力實踐教室”的幾個大字說。
原來就這麼近，其實不需要別人帶路，慕沐多逛幾圈教學樓都能找到。
他們來的比較早，現下教室裡一個人也沒有。
能力實踐教室果然要比普通教室大的多，還有很多巨大的裝置，以及在教室的正前方，還有一塊測能石。不是很大，和一個籃球差不多。比起那天在操場上測驗能力的要小很多。
不過測能石這些東西非常罕見，能有一塊這麼小的擺在教室裡面，已經很奢侈了。
“離上課時間還有半個小時，要不要去參觀一下學校？我帶路。”涼以修又說道。
想著這兩個人才剛來學校，應該還沒有參觀他們學校的全部風貌吧，這可又是一個機會啊。
“不用了，我和慕沐兩個人去參觀就好了。”顧珞果斷拒絕道。
“可是你們兩才來學校，萬一迷路了怎麼辦，我們學校可是很大的哦。”涼以修又說道。
但是顧珞只把涼以修這話當作是看不起她們。“迷路？你開什麼玩笑，我和慕沐怎麼可能會迷路！”
顧珞覺得自己不但在能力上是個天才，智商也是很高的，她一個天才少女再加上一個慕沐，一個小小的學校算什麼。
慕沐也認可的點點頭。當然不是在認可顧珞的自戀，只是認可顧珞拒絕涼以修這件事。
涼以修覺得想要接近這兩個人，還有一段很長的距離要走。雖然又又又被再次拒絕了，不過沒關係，他還有後招。。
“對了，小顧珞，你想不想知道你哥哥在哪個班，要不要我帶你去你哥哥？”涼以修說。知道慕沐那邊不好攻略，就先從顧珞開始。