因為徐磊的刁難，幾人反而變得愈加團結。
而為了鼓舞士氣，眾人也一起去餐廳餐樓吃了一頓燒烤。
因為大家是為了幫助宸琳成績的提升而聚在一起，作為最終受益者的宸琳當然也不能吝惜自己的錢包。
宸琳原先預想是自己請客，不過大家或許是過於亢奮，吃出的價錢讓宸琳心驚肉跳，所以最終宸琳只付了一半的賬單，其餘的一半由幾個男生均攤。
一眾人吃的盡興，險些耽誤了晚自習的簽到，總算是凌玉琪比較有理智，見時間有些緊張，便招呼大家加快速度，他們這才卡著時間點進入了教室。
當他們一同走進教室時，自然引來了眾人的目光，其中一道滿含挑釁的，也就是徐磊那道了。
不過對於徐磊的挑釁，宸琳倒是並未理睬，這種不屑的漠視，讓得徐磊的內心暴跳如雷。
而自此開始，宸琳的光速上分之旅開始了。
高三上分的重點便是刷題刷題再刷題，在刷題中查缺補漏，發現自己哪個知識點掌握的不夠紮實，而後重新掌握；同時，在題山題海之中也能發現許多題目的共同規律，找到做這一類題目的套路方法。
宸琳高中學習的時間不過一個多月，無論是知識點的紮實程度還是做題的套路都十分欠缺，所以這兩點他都要提升。
之後一段時間裡，宸琳每天便是記憶、刷題、記憶，每當有不會的問題，他便會‘不恥下問’向劉陣他們詢問。
而雖說劉陣保證知無不言言無不盡，可宸琳也不能有什麼問題都去問劉陣，因為他總覺得這樣太過影響劉陣本人的學習。
因此宸琳便改變策略，有了問題輪著問他身邊這一週的同學，這樣一來每人為他分擔一些問題，每人花費的時間又不是很多。
但過了些世界宸琳有發現總是讓前面董興皓蕭雨沐他們轉身或者自己轉身問王志宇劉陣太過麻煩，於是他請教的重點便放在了自己兩邊的同桌身上。
而由於遙夢竹無論是總成績還是單科成績都要比李佳昊強上一籌，所以宸琳詢問的重點還是在遙夢竹身上。
開始時宸琳還覺得這樣一來太麻煩這位大小姐，估計把她惹煩了她又要給自己好看，或者偷著故意把道理給自己講錯。
但久而久之宸琳並沒有發現遙夢竹神情上有些厭煩，反而是十分熱情，宸琳一有不會的題目便下意識地將試卷或者書本拿起，而這時候遙夢竹也便如條件反射般向他投注目光，見人家這樣熱情，他便不好去詢問其他人。
這樣一來，遙夢竹倒是成了他的私人講題工具。
當然，學習效率最高的方式還是小組之間的討論，而宸琳和這些夥伴儼然已經是一個小組，每次老師要求小組討論時，宸琳遙夢竹李佳昊便會轉過身子，和後方的王志宇凌玉琪劉陣一起討論。
一人有不理解的問題，可以向大家提出，眾人一同解決，眾人拾柴火焰高，六個人合計一下，解決不了的難題實在是少之又少。
而且這樣的討論也並不是只對學習差的同學有利，正所謂尺有所短寸有所長，即使如遙夢竹也有一些自己不理解而其他人理解的問題，而這時候其他門便可以幫她解答；
而且，當學習優異的同學為差的同學講解問題時，也是將自己掌握的知識點進一步鞏固的過程，不止如此，他們往往還能從中發現一些自己以前沒有關注到的點，從而進一步掌握。
所以這樣的團體學習模式，對他們每個人都有好處。
宸琳初始掌握的都是一些最起初的知識點，問的問題其實也是以記憶性為主，宸琳問了他們，他們告訴宸琳，宸琳便默默記在心中。