不說還好，一說語文老師更加生氣了，大聲喊道：“您還記得呀，你還記得自己寫的什麼嗎？我給你說說，床前明月光，低頭吃便當！”
“哈哈哈哈”林妙妙沒忍住笑，最後捂住了自己的嘴。
然而並沒有結束
“垂死病中驚坐起，笑問客從何處來。”
“遙想公瑾當年，小喬出嫁了，使我不得開心顏。”
不過語文老師接下來的話，便是有點過分了：
“這樣有意思嗎？像你這種頭腦簡單，四肢發達的人，今後即便是搞體育，你也搞不好，你知道嗎？人家奧運會上拿金牌的，都是有腦子的。”
直接說沒有腦子就好了
何必否定人的未來？
平時身為富二代不可一世的江天昊，什麼時候受過這種謾罵？
特別是這個年紀
最反感的就是別人否定自己的未來。
這個年紀的人
沒有經受過社會的毒打
對未來有無限暢想
自己的夢想豈能任人宰割？
即便對方是老師，他也不可能屈服，不過考慮到身份，他還是決定以理服人：
“老師，死記硬背是孔乙己時代的事情，那些古文我分分鐘就可以百度出來，我們需要的是創新。”
語文老師是個五十多的老古董
文人相輕
文無第一
他沒有否決，但是給予了否定：“創造性的基礎是仿效，你還沒學會跑呢，就想飛了？沒有任何地基，沒有任何基礎，你能平地起高樓嗎？”
江天昊嘴皮子也是六：“高樓萬丈平地起。”
“行，你行，江天昊，我管不了你了！”語文老師氣完了。
氣呼呼的轉身回教室上課了。
江天昊：“老師別走啊，我認為我還是挺有天賦的，你聽聽啊，咱這節課不是逍遙遊嗎？”
“你看我這個咋樣？”
“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下。化而為鳥，其名為鵬，鵬之大，需要兩個燒烤架。一個蜜汁，一個麻辣，再來瓶雪花，昊哥帶你勇闖天涯！”
引起課堂轟然，許多同學都沒忍住笑。
百無一用是書生
那語文老師竟是一時降不住江天昊這個小屁孩兒，氣得轉身就走！
江天昊回到座位回身對陳凡說：“師傅，你認為我這首詩，做的咋樣？”
陳凡：“雪花給你多少錢？我百威給你雙倍！”