相對初三而言，初一數學知識點雖然很多，但大都比較基礎，考試也多以基礎題為主，難度都不算高。
既然謝思思期中考試只考了58分，這說明她在考試的時候，做錯了很多基礎題，基礎知識掌握得不夠紮實。
這顯然不是謝思思的智商不夠，而是她對數學這門功課的學習態度有問題。
想到這裡，林衛東問道：“思思，你是不是特別討厭數學？”
謝思思想了想，點了點頭：“嗯，有點。”
林衛東又問：“你為什麼討厭數學？你覺得數學很難嗎？”
“是，我覺數學太難了。”謝思思坦率的答道。
跟謝思思聊了兩句後，林衛東心裡也有了底。
既然謝思思討厭數學，覺得數學這門科目難，那林衛東就要從根本上改變她的想法，讓她喜歡上數學，讓她覺得初一數學其實並不難。
於是，林衛東拿過厚厚的一本習題集，看到謝思思在好幾個選擇題前打了一個問號。
這道題是一道二次函式題，對於初一學生來說，應該是一般難度的基礎題，便擇其要點講了講，並在草稿紙寫上運算過程。
謝思思不斷點頭。
“聽懂沒有？
“聽懂了。”
謝思思一張俏臉緋紅，羞澀地道：“老師，上面還有兩道題，我都做錯了。”
“這三道題都是一個型別的，這二次函式的知識點看來你沒有掌握好，我給你講一講。”講完這個知識點以後，林衛東翻到另一頁，找了一道類似的選擇題，讓謝思思做。
謝思思根據侯衛東的講解，依葫蘆畫瓢，認真運算了下，就選擇了答案。
選完之後，謝思思急忙從書後面找出答案，興奮地道：“這次對了。”
在林衛東的指導下，謝思思連續做對了三道二次函式題，心中的成就感不言而喻，學習勁頭一下子就大了許多。
緊接著，林衛東又讓謝思思做了幾道類似的題，讓謝思思徹底掌握這種題型。
謝思思也很爭氣，每道題都做對了，這讓林衛東感到很是欣慰。
謝思思也是滿臉興奮，道：“老師，你在梅安學院上學對嗎？以後你可以經常來我家，教我數學嗎？”
她一雙眼睛頗為清亮，說話之時，忽閃忽閃的，滿臉是期待。
林衛東笑著點了點頭：“當然可以，我本來就是你爸請來的輔導老師。”
謝思思聰明伶俐，能夠舉一反三，基礎卻不太好，想來是因為反感數學的緣故，自己潛意識裡就抗拒數學，自然就學不好了。
林衛東好奇地問道：“思思，你在哪個學校讀書？”
“我在學藝中學。”
“你在學藝讀書？”聽說是學藝中學，林衛東倒有些驚訝了。
學藝中學應該算是是全市最好的中學之一，每年都能有80%以上的學生考上上市重點高中，不少市區家長都把想法設法，甚至花上不菲的擇校費，都要將子女送到學藝中學讀書。
謝思思聽出了林衛東語氣中的驚訝，紅著臉道：“我只有數學不好，其他成績還可以。”
林衛東笑了笑，氣定神閒地看著謝思思，說：“思思，你把這學期的單元試卷，全部拿出來。”
“老師，你要我的單元試卷幹嘛？”謝思思不解地看著林衛東。