衛星定位？
這可牛逼大發了，那意境山河是高畫質版3d高德地圖，這紙鶴衛星定位，老子豈不是，秀才不出門，可知天下事？
這紙鶴應用得當，可就相當於我的另一雙眼睛呀！
怪不得人人修仙，原來這其中的樂趣，就在於此，只是，為毛那些修士將這些術法稱之為小道？
真他娘不識貨，這就叫空有寶山而不知取。
其實，這倒是江小白誤會了，術法一道，博大精深，且對施法者要求極高，或靈力極其精純者，或相關專業的修士，專門整這活的。
奈何技術含量太高，諸多修士根本無法修術法大成，再加上，術法一道，整得花裡胡哨的，許多修士覺得沒啥用。
於是覺得自己修不成，如果別人修成，豈不是證明自己是個廢物？修士不要面子的嗎？
索性就貧道摸不得，阿q就不能摸，在這些弱雞修士造謠之下，時間長了三人成虎，眾口鑠詞，術法一道，就成了修士口中的小道。
“怪不得，那滄州城隍，當初給自己《陰籙書》，裡面記載很多陰司很牛逼的術法，城隍大人覺得都是小道，比如那勾連地脈之法，雖不如自己高階版的意境山河，但能勾連地脈感應山河，低配版也很牛逼了，竟然被認為是小道？”
江小白覺得，自己很有必要振興術法一道，嗯，改天有機會研究研究那《陰籙書》，肯定還有好東西。
這般想時，那紙鶴已經飛入朝霞書院，江小白立刻收斂心神，全力展開意境山河感應。
主要是距離太遠，他也有些吃不消。
“師兄你看，有隻小鳥。”
朝霞書院，一座學堂裡，剛上課摸魚結束的孩童，正對著這窗外發呆，突然就看到了那隻紙鶴，於是開口驚呼道。
“哪裡哪裡？”
熊孩子一下子來了精神，趴在視窗一看，於是就看到了那隻紙鶴。
“咦，不是小鳥，是隻紙鶴，這隻紙鶴會飛呢，好有意思。”一個粉雕玉琢般的小女孩開口道。
“鶯鶯，你喜歡嗎？喜歡我就給你打下來。”旁邊一個小男孩說著，反手往腰間一探，很嫻熟的掏出一把彈弓。
我靠！
江小白一驚，這熊孩子，作案工具隨身攜帶啊，趕緊溜之大吉。
只是在這一剎那，那彈弓之上一粒石子早已經激射而出，堪堪從那紙鶴身邊擦過。
只差一點，就中招了。
朝霞書院什麼時候招了這群熊孩子了？
“楊浩，不要傷害它。”那個叫鶯鶯的女童開口道。
下一刻，原本磨刀霍霍正準備大顯身手的熊孩子，突然間就蔫兒吧唧的，道：“那…那我給你捉來吧！”
說時，也不待那女童反應，但見他顯得有些瘦小的身體，已經穿過門窗，朝著那紙鶴掠去。
“這熊孩子，還真生猛。”江小白感應到了，這個叫楊浩的熊孩子，有些東西的，同時一種叫做危險的感覺瞬間襲來。
江小白催動那紙鶴，躍上房簷之他上，一溜煙跑沒了。
只是，他還來不及欣喜，那小屁孩的聲音，就響在了耳旁。
“小紙鶴，我看你往哪兒跑？”那熊孩子聲音傳來，已經是一把朝著這紙鶴抓來。
江小白見勢不妙，立刻催動紙鶴快速的在這朝霞書院的屋簷之上飛行，只是，那叫楊浩的熊孩子，卻是靈巧的在屋簷之上起起落落，緊緊跟隨在那紙鶴的身後。
“又是那熊孩子，他在追什麼？”這時，朝霞書院中，已經有人看到了那屋簷之上的一幕。
“好像是一隻紙鶴，那紙鶴成精了，好像在逗那熊孩子。”有書生開口。
“喂，楊浩，你追那玩意幹嘛，怎麼這次跟一隻紙鶴較勁了？很丟面子的有沒有？”