耗盡靈能環所有能量之後，第二天張超強一到學校放下書包，就馬不停蹄來到關老師這裡充能。
“張超強同學，聽說你最近壓力有點大哦，需要一定需要注意身體情況，有什麼萱語老師會幫助你的，知道了嗎？”
“知道了關老師，麻煩幫我充能！”
關老師眼角縮了縮，接過靈能環。
然後若有所思道：“你們三人都初步掌握了靈能環的使用，下一節課我會給你們調節數值，讓你們體會感受一下更高能量波動的威力，好不好？”
“好！”
張超強肉眼所見有些開心。
越靠近青春期啟用的進度，他的情緒就越是明顯，青春期的孩子心裡藏不住事兒，這一點張超強已經切實體會。
並且關老師還告訴他一個好訊息，那就是下一個月，天安市的小學會進行一場學生模擬靈力交流。
大概就是，互相交流切磋一下，自己在靈能環當中模擬出來的能量波動，究竟孰優孰劣。
比拼和名次出來。
而玉華小學作為玉華武校的附屬小學，在這個方面自然是擁有先天性優勢的。
雖然關老師也在糾結張超強上場會不會誤傷其他小學生，但這畢竟事關學校榮辱，不容有失。
聽到這個，張超強的成長目標當中的【明顯對比】跳動了一下。
【明顯對比】99/100
還差一個獎項，就能夠完成，這個成長目標已經從幼兒園持續到現在，終於快要結束了。
其次，【進階練字】47萬/50萬，也到了後程。
是時候進入收尾狀態，爭取這一個月將兩專案標給完成。
放學，和談玥一同離開學校，回到自己家後，張超強並沒有立刻上樓。
還有一筆賬，沒有結清。
老爸老媽清楚明白告知那位莫醫師，服用藥物的是小孩，為什麼自己還會出現中毒一事？
是醫術不精，亂開藥，還是揀出來的有毒藥材劑量過大……不管怎麼說，張超強都應該去尋個明白，若是其他人和張超強有同樣的效果，那恐怕不及時就醫會拉下終身的身體病痛。
萍水街道后街，傍晚熙熙攘攘的人群，提寫莫醫師中藥館的牌匾，中藥館時不時進出幾人，算是熱鬧。
莫醫師從搬來，就以一口巧嘴靈舌見長，引得街坊喜歡。
張超強就定定站在後街莫醫師的中醫館對面，透過玻璃，那位正在室內問診的，看上去四五十歲的光頭莫醫師，一抬頭就能夠看見，
張超強燃滿火焰的雙眸。