科舉選才！
這項政策，瞬間吸引了朝野所有人的目光。
雖然這一次，始皇帝這次丟擲的只是一個選拔人才的框架，但明眼人，一眼就可以看出，這套制度肯定已經醞釀了很久。
因為整個制度，雖然只有框架，不見細節，但各個環節，實在是太齊全了。
包括，命題制度、命題範圍、考試流程，保密措施、閱卷措施、選拔標準……
方方面面，都有涉及。
不心思敏銳的人，第一時間，就想到了前段時間，皇長孫殿下進行的那場唯才是舉的考試，眼中不由就多了幾分別樣的意味。
不過，大家也明白，始皇帝沒有召開小朝會，而是直接召開大朝會，其中到底意味著什麼。
那就是，始皇帝心中恐怕已經有意向執行這項制度。
今日丟擲來，就是要看看朝中的態度。
所有人不由下意識地就想附和，可這項政策，怎麼附和？
這是在向所有人開刀。
如今選拔人才，主要靠的就是舉薦，各地郡縣，朝中大臣，都有舉薦人才的權力，可是一旦實行科舉考試呢？
這項權力就沒了！
自己的親朋故舊怎麼辦，自己的門人弟子怎麼辦，自己的子孫後代怎麼辦，若是以後，朝廷選拔人才，都要經過考試，哪人才都要選拔——
這項制度，根本就是在破壞現在的用人規則！
破壞規則，就是破壞成法。
“陛下，不知道這項制度，究竟出自何人之手……”
看著手中的副本，李斯眉頭微蹙。他早已經不是那位寫《諫逐客書》時候的李斯，而是如今權傾朝野的大秦宰相，大秦用人制度的既得利益者。
始皇帝瞥了他一眼，淡淡地道。
“出自朕之手，你有什麼問題嗎？”
李斯：……
“臣沒有問題——”
大秦雖然三公九卿，滿朝文武，但始皇帝不是後世被儒家那一套規矩閹割限制後的君主，他是開天闢地，一統四海的始皇帝，積威很重。
見始皇帝直接把問題硬邦邦地接了過去，李斯下面想趁機問罪斥責的話都給硬生生憋回去了。
李斯的下場，讓所有人都啞了火。
然後，憋憋屈屈地開始研究這套制度上面可以爭取的內容。
流程之類的，還好說，但命題範圍和選拔標準，那就太重要了。
考察哪家的學說，依照哪家的標準，將決定著哪一家能在這一場新的博弈中佔盡優勢，脫穎而出。這注定是一場曠日持久的討論。
沒有哪一家能夠置身事外。
大朝會，破天荒地爭執辯論了整整一個上午。
始皇帝也不表態，就靜靜地坐在朝堂上，聽著他們爭吵。一邊聽，一邊在心中跟趙郢提出的設想仔細對比。
然後，發現自家孫子，真是個天才！
思慮周密的簡直可怕——
其實，他哪裡知道，自家這個孫子，不僅知道後世科舉知道怎麼考，還知道，後世的高考怎麼考，跟這些連科舉制度都沒聽說過的人比起來，那是妥妥的專家級別的存在。