天府新區婦幼保健院心理諮詢室……
一個女人帶著一個少年走到了樂樂的工作室，少年低著頭，一言不發，這是典型的抑鬱症狀。
“你好，我是第七中學高一三班的辦公任，我叫倪靜，我是透過蘇貝介紹到你這裡來的，這孩子我不想放棄他，求求你幫幫他。”倪靜焦急道。
“交給我吧，你去忙吧！”樂樂道。
倪靜離去後，樂樂倒了一杯水，遞給了這位少年。
“喝水吧，弟弟。”
少年抬起頭，看了樂樂一眼兒，樂樂很久都沒有見過這種眼神了，這是一種遺憾的眼神，是對這個世界的失望，這少年經歷了什麼……
長達兩個小時的心理諮詢，樂樂傾聽到了這個少年的內心世界，少年叫小浩。
就讀於天府新區第七中學，在最近和班主任的一次衝突中對話是這樣的。
“老師，你什麼意思？”
“我和她談戀愛這個事情，你要是有意見你就跟我說。”
“你跟她說算什麼意思。”
“她怎麼說也是個女孩子。”
“你讓她以後在學校裡怎麼過。”
“你這樣子弄真的很奇怪。”
起因是他覺得他的女朋友被欺負了，要想退學，可能我們會不太理解，一個高一的學生，為什麼會對這樣的一件事情，爆發出如此巨大的能力。
在諮詢中有一句話，給樂樂留下了深刻的印象。
“很多人離開過我，我不想再失去她。”
在兩個小時的諮詢溝通中，樂樂瞭解道，19歲的小浩經歷了人生中三次重要的離去。
第一次是姑姑的離去，五歲前的小浩是在廣州和父母一起生活。後來因為各種原因，他們一家三口分別住在了三個城市，小浩被寄養在了姑姑家，那時小浩最大的心願就是希望爸爸媽媽能多回去看他，姑姑是個樸實的人，早年由於車禍，腿腳不便，但盡力照顧讀小學的小浩。小浩說他最喜歡姑姑做的蝦米湯，沒有蝦仁，是用芡粉和蔥花加醋製作成的，湯汁充滿了濃郁的清香味。這大概是他一輩子也忘不了的味道。小浩上小學六年級的某一天，正值秋冬交替，天特別的冷，出門的時候姑姑虛弱的站在門口說，多穿點衣服。小浩也只是隨便回了兩句就出門了，那天，他是學校裡的值日生，放學的時候在校門口站崗，這時，舅媽突然出現在了門口，舅媽直直的看著他，走到他身邊說：“姑姑走了。”
小浩強忍住淚水，回家的路離學校不太遠，邊哭邊走，那是他走過的最長的一段路，他怎麼也沒有想到，這個比他父母還要重要，與他相依為命，生活就七年的親人，會這麼快離開自己。
第二次是爸爸的離去，媽媽是在姑姑去世大半年後回來的，帶著她滿滿的自我，強行進入了小浩的生活，在諮詢中，小浩反覆的講道，媽媽不像姑姑，媽媽是個嚴格的人，這麼多年陪伴的缺失，媽媽也不瞭解孩子，這讓小浩和媽媽的相處不太順利，他一方面高興媽媽回來了，可另一方面，他也失去你原本對生活的控制，這樣的生活維持了兩年，分居兩地的父母，開始在電話上頻繁的爭吵，而見面時的爭吵，也是愈發的激烈，每一次爸媽吵架，小浩都會躲在自己的房間裡面，一邊做作業，一邊偷聽著外面的動靜，有時候也會偷偷的抹眼淚，終於在初三的時候小浩知道，爸媽要離婚了，爸爸的離去，讓媽媽變得越加地嚴格和暴躁，她開始把所有的希望都託付在小浩身上，媽媽會要求他一個公式抄寫百遍，可是媽媽的嚴格，小浩的成績就越差，班主任老師為了不讓他影響到其他同學的學習狀態，把他的座位安排在了教室的最後邊，最角落的位置，整個初三，小浩沒有一個同桌，除了教室後面的垃圾桶，後來中考失利，小浩來到了成都中專。
第三次的離去發生在中專，讀高中了，小浩住校了，他彷彿得到了巨大的解脫，他說再也不用每天聽媽媽對他說，你要好好讀書，我們這個家就靠你了。放鬆的心態，反而讓他的成績得到了提高，不久後，進入了重點班，在重點班裡吐不出象牙他遇到了一個特殊的女孩兒小敏，小敏同樣來自單親家庭，他們互相傾訴，互相安慰，默默的鼓勵對方，直到一次考試，小敏成績下滑，班主任把她叫到辦公室談話，言談之間，有意無意之間提到了兩個人之間的關係，敏感的小敏非常難受，她哭著跑出了辦公室，而這一切，小浩看在了眼裡，他情緒激動的跑進辦公室，和班主任大吵了一架。
這樣一個渴望被認同的孩子氣在這樣一段特殊的感情面前，潰不成軍，可能很多人會認為這就是一段不該發生的早戀。但是對小浩開始，這確實能夠讓他獲得，心靈慰藉的一種寶貴的資源，面對姑姑的離世，父母的離異，沒有人替他解釋種種困惑，姑姑為什麼這麼早離他而去，父母為什麼會離婚。小浩已經習慣了獨自去面對這個世界，而同樣來自單親家庭的小敏，願意傾聽他，接納他，失去她，意味著小浩，又要重新穿好這些裝備，去獨自面對這個世界，小敏的離去，讓他感到害怕，而他對小敏的依賴，其實是對這個世界的不信任。
這些種種因素，導致了小浩這種抑鬱的狀態，她的人生軌跡就像一條折線，他把小敏當做了內心的心理支柱，現在這個支柱也離他而去，樂樂第一次接觸這麼嚴重的心理患者。
樂樂需要做的，要找到屬於小浩自己的人生軌道，只有讓他回到自己的軌道上，所有那些因離去而產生的傷痛，壓抑、敏感、鬱悶，才能得到撫慰，得到平靜。
這孩子是幸運的，還有很多像小浩這樣的農民工子女，他們從小就不得不面對和父母一次又一次的分離，親子關係由於地理距離，而產生了天然的隔閡，對於他們來說，心理的關懷尤為重要，而這正是心理諮詢師一直要堅持走下去的路。
在無法改變現實狀況，如何將心靈輸入小浩的內心，這是最難的。
小浩說到姑姑的離去，爸爸的離去，內心是焦慮的，最大的低落是父母離婚的事兒，小浩跟媽媽的相處不是一段很愉快的經歷，他把這種希望寄託在父親身上，每到過年的時候，如果爸爸能回來，說不定家裡有些新鮮的元素回來，這個家就完美了，但是萬萬沒想到的是，父親好不容易回來了，結果帶來的是更多的爭吵，母親這個時候其實是有很多情緒等著父親回來的，迫不及待的等父親回來發洩自己內心的情緒，每次過年別的家庭裡是很溫馨，很歡樂的，很愉悅的這樣一個幸福的場景。但在小浩家裡面，父親的回來帶回來的是更多的傷痛和不堪的回憶。
作為一個心理諮詢師，更多的是帶著一種使命感，這是大忌，心理諮詢師在諮詢中，應該防止過度的捲入患者的內心世界，會產生一種共鳴，往往會被帶進那種情緒中，從而產生焦慮。
心理諮詢師就是專業的傾聽者，傾聽求助者內心的聲音，傾聽他壓抑良久的，想要表達的情緒。和心理上無法化解，無法消解的心靈的聲音。
樂樂把小浩送回到倪靜的手中，每天都來自己的諮詢師，樂樂開始制定康復計劃。
小浩為什麼會跟班主任去發生這麼大的一個衝突。其實作為小浩的角度上來講，他有很多情緒是被壓抑著的，在這個過程當中，他一直由於親人的離去也好，離世也好，他有很多東西投射進去，或者是傾注下去，他沒有得到相應的回應，他會一直尋找，默默地等待，直到出現了一個他認為可以替代的人，這個人就是小敏。
農民工的子女，父母在外面務工，很父母的關係，從倫理上講，我們是血緣上最親近的人，恰恰是這麼近的血緣關係，無論是法理上還是情理上，往往由於不溝通，它也會變得疏遠，即使有的東西，關係是天生的，或者是天經地義的，你不溝通，再好的關係都會變得慢慢地疏遠，家庭關係它的連線紐帶，它有一個基礎性的紐帶，還有一個後天性的紐帶，基礎性的紐帶就是血緣關係，法律關係，倫理關係，後天的紐帶就是溝通的質量，溝通渠道的建立，再就是溝通的內容。農民工的心理是渴望得到一種尊重。
把一個孩子安排在垃圾桶旁邊，在心理學角度上來講，這叫心理投射，也就是說這個孩子就會覺得，我不是和其他同學是同類人，我似乎是和垃圾是同類人，自我的貶低感，自我的不認同感就會上升。他可能會因為這個自暴自棄，母親的望子成龍會讓他更加的壓抑。
很多農民工的子女在一個陌生的城市，自我內心的差距感，會油然而生。心理諮詢大多是問題導向，不是治未病，是治已病，心理諮詢師往往就是救火隊員。
離開、離世、離婚。爸爸、姑姑、小敏。這是這個孩子的癥結所在，解決了這些問題，這個孩子就會走向正確的軌道上，如何去了解孩子的內心狀態，這是樂樂需要研究的。