策問，尤其是長策問，最考驗的是一個考生的能力，眼光，視野。
小聰明沒有用的，一定要大智慧。
光有小聰明，就算把文章寫得天花亂墜都沒有用，一定要擲地有聲，振聾發聵。
一定要有實實在在的東西。
終於，足足批閱了三十幾份考卷之後，他才把第一份考卷扔進了籃子裡面，盡入了保送通道。
“好，好，好……”
“好文章，好文章……”忽然有一名考官，不斷拍案道：“寫得太好了，這文字，這論點，這心胸，這視野，銳利卻不刻薄。”
“復古寫得好，朋黨論寫得更好，最後這篇長策更是振聾發聵。”
然後這位同考官猶豫了片刻，這樣的絕頂好文章，毫無疑問應該放入籃子裡面，但是他只是一個同考官，中進士的時候也只是二甲中游而已。
同考官當然有權力把考卷放入籃子，進入保送通道，但是一般也都有默契的，絕對不使用這個權力。
一般來說，只有主副考官才會放心大膽地使用這個“保送”的權力。
這位同考官很想把這份考卷放入籃子裡面保送舉人，但是又覺得自己沒有這個資格，所以不由得躊躇不前。
“只要能為自己的行為負責，那就放心大膽去做。”主考於錚大人道。
“是。”那位同主考直接把這份考卷鄭重地放入籃子裡面。
接下來，又進入了沉悶的閱卷之中。
幾個小時後，第二場考試的第一輪閱卷結束了。
總共七百二十份考卷，扔在地上的箱子五百二十份，留在桌面上的一百九十份。
扔進籃子裡面保送舉人的，僅僅只有十份考卷。
十名同主考，只有一個人把考卷放進籃子裡面。三名主副考官，每個人三份，一點都不破規矩。
如果不出意外的話，前三名就一定從這十份考卷裡面取了。
不過接下來要做的事情，就是把扔在地上的這五百二十份考卷，交叉批閱一次，再給一次機會，萬一遇到好的考卷，就重新撿回來，放回到桌面上。
不過一般來說是不可能的，因為桌面上還有近二百份考卷了，還要淘汰掉一大半呢。
果然！
幾個時辰過去了。
扔在地上這五百二十份考卷全部都交叉批閱過一次了，依舊維持原判，沒有一份考卷能夠復活的。
這才是正常的，甭管這些考官的人品如何，但水平是絕對有的，尤其是鑑賞水平，更是沒有問題。
接下來，放在桌面上的這些190份考卷，要進入全交叉審閱了。
每一份考卷，起碼要被五個以上考官閱讀過。
尤其是主考，副主考，每個人都要審閱一遍。
因為最關鍵的時刻到了，這一百九十份考卷，還要淘汰掉一百份。
剩下的九十份基本上就能中舉了。
可是第三天的詩賦考試還沒有批閱啊？
詩賦在科考中的重要程度最低，所以宋朝科舉甚至取消了詩賦。能否中舉，最關鍵的就是策問。
至於詩賦，對於頂尖的那部分中舉者比較重要，能夠起到畫龍點睛的作用。
當然了，已經錄取的那一百份考卷，如果再接下來的詩賦閱卷中表現的尤其差，那還是要被落黜的。
所以每一屆鄉試給滄浪行省的名額是一百個，但實際上沒有一次滿百個的，都是九十幾個。