陶笑挑選著抄了些，剛記完一部分，語文課代表抱著一沓本子走過來。
青澀的女孩友好道：“陶笑，昨天老師佈置的作業，你做好了嗎？今天要交哦！”
陶笑從筆記本里抬起頭，一臉問號：“作業？”
她不知道還有作業，臉上適時露出了歉意：“抱歉，我不知道還有作業。”
課代表很好說話：“沒關係沒關係，你先寫，等放學的時候交也一樣。”
她說完，去收其他人的作業。
“謝謝。”
陶笑叫住她：“那個，作業可以借我……抄嗎？”
課代表愣了愣，有些不太相信，最後還是答應：“可以可以。”
新同學只是不知道有作業，她得趕著做完，抄也沒什麼。第一次通融點，不要給太大壓力，也可以促進新同學學習興趣。
她把自己的作業本給了陶笑。
陶笑拿到作業本，又開始奮筆疾書。
抄作業比自己寫節省時間，如果有人替她抄就更好了。
只是，有人比較鄙視抄作業這種行為。
溫述對她如此敷衍的態度不太滿意：“抄還不如不寫。”
陶笑搖頭晃腦：“非也非也，至少圓滿完成了老師佈置的任務，態度沒問題。”
她眼珠一轉，望向同桌，笑眯眯：“打個商量，你是班長學習一定很好，以後你的作業給我抄唄！”
溫述被她的得寸進尺驚到了。
陶笑眨眨眼：“好不好？”
抄同桌的比抄別人的方便多了。
溫述冷笑，無情拒絕：“不可能。”
就沒見過不遵循規則的人，還能這麼理直氣壯。
他算是長見識了。