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第二百八十九章 教育改革 (第2/3頁)

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宇智波德光點了點頭,“忍者學校的教育年限雖然長達六年,但所培訓的內容有很多都是沒有必要而且未能做到因材施教的,所以有必要在原有的普通班的基礎上,增加專項培訓班;此外除了六年基礎教育之後,在下忍畢業之後還可以參加繼續教育以增長忍者實力……”

“……那要放開忍術傳授的限制?”

旗木朔茂試探道。

“我認為開放到常規的C級忍術是沒問題的。”

反正宇智波一族掌控的警務預備學校開放的忍術等級和數量更多,也不擔心忍校會衝擊到宇智波一族的利益。

大不了到時再以進修的名義掐尖子,將忍校的優秀學生招進警務預備學校當作自己人進行培養就行了。

“如此一來,那帶隊老師的作用就相對削弱了……”

旗木朔茂說道。

“帶隊老師……你是指那些本就平庸的資深中忍麼?”

宇智波德光輕笑一聲。

忍者學校每年的畢業生裡,除了最拔尖的那一部分下忍能夠分配到帶隊上忍進行針對性精英培訓,大部分人都是被一名資深中忍的帶領下執行各種繁瑣而且報酬低廉的任務。

“中忍也是村子的中堅力量好不……”

旗木朔茂嘴上還有些不服氣:“畢竟不是每一個家族都像宇智波一族一樣上忍輩出。”

“所以要改革忍校制度嘛……”

宇智波德光指了指計劃書,示意旗木朔茂繼續看下去。

“……不過以下忍那點查克拉量,即便是將C級忍術教給他們又能如何?用一個術就得渾身疲軟任人宰割了。”

旗木朔茂一邊看一邊說道。

“總比沒有好嘛,不是麼~”

宇智波德光聳了聳肩。

對於忍術數量汗牛充棟的宇智波一族而言,那些下忍菜雞們即便掌握了一些C級忍術,對於豪族出身的宇智波忍者也沒有多少威脅,反而是那些中小忍族會受到一定的衝擊——因為他們的家傳忍術甚至未必能有通用忍術那麼好用。

開放忍術的受益者自然是那些沒有後臺的平民忍者,但利益的潛在受損者則是那些佔據著精英畢業生帶隊名額的上忍們。

和傳統的近似學徒制的帶隊制度相比,經過改革之後的忍者教育體系相對完善,忍者的實力提升渠道也相對放寬了不少;尤其是當獲取忍術的渠道變得容易之後,忍者之間的人身依附關係必然被削弱,而這才是宇智波德光的目的。

而且,宇智波一族只需要控制著計劃書中的繼續教育學院,就可以拿捏住那些渴望進步的下忍們了。

和執行任務奔波勞碌證明自己、微薄的報酬還得被老師颳走一部分相比,透過固定的考核之後就可以到繼續教育學院獲得忍術的門檻明顯低了很多。

原子化的忍者總比師徒關係維繫在一起的忍者好對付一些。

“……忍者思想教育改革?”

旗木朔茂看到了最後一個計劃書的最後一個章節。

“培養下一代忍者的共治意識是非常重要的。”

宇智波德光平淡地說道。

“……也沒寫什麼具體的思想教育方針呀。”

旗木朔茂隨手就翻到了最後一頁。

“這部分的內容就需要你多費心了……”

宇智波德光含笑說道:“關於火之意志的理解,以及建設新木葉的規劃,我認為朔茂君你還是比我更在行的……”

“這也並不是不行……”

話都說到這份上了,旗木朔茂內心裡最後一絲抗拒也隨之煙消雲散。

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