文敏看著教務主任丁海洲，笑著說道：“丁主任，我們班這三個人都講的不錯吧。”
丁海洲微笑著點了點了頭，意味深長，“文老師教導有方啊。”
邊上的幾位老師都笑了，互相交口稱讚。
一會的功夫，所有老師已經統計完了宣講同學的成績。
從成績來看，張華第一，安子善第二，張玲玲第三，其他幾人的成績都不相上下。
不過，不多不少卻是正好八個人，正好分為兩隊。
看著這八個人，文敏皺起了眉頭，“正好分為兩隊，應該怎麼分，我的建議是讓他們自由組隊，或者是按照年級組隊。”
初三二班的班主任張恆笑著說道“我覺得文老師的建議不錯，自由組隊，我們班張華跟文老師班三人正好組成一個隊伍。”
丁海洲沉默了一下，想了想說道“我有一個想法，諸位老師參詳一下。”
“我們學校本來就基礎薄弱，大家也都看到了，實話說，我對我們的隊伍並沒有什麼信心，那麼既然如此，我們是否還有必要選出兩個隊伍同時培訓？”
“為什不能優中選優，就選出四人組成一個隊伍，然後集中所有的人力物力去培訓這四個人呢？”
丁海洲說完，眾多老師都沉默了，互相對視著。大家心裡都清楚，只選四個人的話，其他老師的學生可能就沒有了表現的機會。
但是也正如丁海洲所說，山陽初中很難有入圍的機會，基礎太薄弱，表現太乏力。
就算填鴨式的培訓，拔苗助長之下，成績又能好到哪兒去呢？
既然如此，為什還要選兩個隊伍，分散人力和物力。
於是，眾多老師紛紛點頭，表示贊同。
“這樣是最好的。”
“丁主任說的有道理啊。”
丁海洲笑了，“我提議隊員人選，張華、張玲玲和宋飛，隊長安子善。”
“我同意丁主任的人選。”文敏第一個笑著表示支援，四個人三個是她班裡的，不管成績怎麼樣，都與有榮焉，她能不支援嘛。
“我也同意。”張恆愣了一下，也趕忙發聲支援。
“同意。”
“同意。”
其他老師也紛紛表示同意，雖然部分人覺得宋飛的成績並不是很突出，就這樣列入隊伍有些不公平，但丁海洲既然提出來這些人選，那麼意思已經很明確了，這就是最終人選。
他們心裡都清楚，既然表達反對改變不了什麼，還徒然得罪教務主任，還不如賣個人情。
安子善三人回來後，就發現老師們都端坐在臺上，已經停止了討論。個別的老師還笑意盈盈的看著自己，尤其是文敏和張恆。
一臉疑惑的摸了摸後腦勺，安子善示意了下張華和宋飛坐了下來，先看看情況。