一句話沒結束，好幾個男生“嗷”一嗓子，興奮地跳起來：“要學唱歌？”
“對，唱歌。”許子杉說，“同學們，今天我們學習一首歌《大海啊故鄉》。”
“追夢報國遊子吟，謀海濟世赤子心，當你把手腳埋進海水裡，感受沙礫摩挲你的面板，這是大海給我們的記憶。我們無論走多遠，都不會忘記我們的故鄉。”
許子杉一直認為，人做事或者說話，所有活動都會留下痕跡。
她現在飽含深情地像吟詩一般詮釋“故鄉·大海”，她相信孩子們一定會記住今天這一課。
於校長原本是不放心，怕許子杉怯場，還是跟著去看許子杉上課。
聽到這裡，於校長一下子笑容堆滿嘴角，韓鎮長挖到寶了！
許子杉先給大家清唱了一遍，同學們都沒聽過這首歌，但是舒緩又新奇的歌曲，一下子把大家都吸引了。
鹽倉鎮的孩子非常淳樸，他們歡喜，也不會大吵大鬧，他們怕嚇著漂亮的許老師。
許子杉唱完後，問：“你們要學嗎？”
喊聲驚天動地：“要學～”
“我想請幾個同學來黑板上把歌詞寫下來，誰願意幫助老師？請舉手！”
本來她可以自己寫，但是教會大家寫字也是教學的內容，不是她偷懶。
她拿粉筆在黑板上寫了歌名《大海啊故鄉》，看看黑板寬度，把手裡的歌詞揚一揚，說：“上來兩個同學，一人寫一段。”
同學們都不敢舉手，你看我我看你。
於校長也不說話，在後面看著。
鄉下的孩子和城市的孩子不同，老師不太提問，孩子們也沒有舉手的習慣，大家都是匆匆把課上完了算數。
許子杉沒有料到是這種情況，她把手伸到口袋裡，掏出來一把大白兔奶糖，放在桌子上，說：“舉手的同學獎勵一顆大白兔奶糖。歌詞一個字都寫不錯的，再獎勵兩顆奶糖。”
大家還是不好意思地互相張望，於校長在後面都快要發飆了。
“老師，我來。”一個男孩子長得細溜溜的，眼睛裡閃著精光。
大家一下子哈哈大笑起來：“韓少平，他學習都不咋樣，還上去寫字？”
“他就沒考及格過。”
大家的議論，讓韓少平臉通紅，尷尬地撓頭嘿嘿笑著，恨不得鑽地下。
“好，韓少平同學你上來。”許子杉笑眯眯地把奶糖拿出一顆遞給他，“這是舉手的獎勵，寫得好另外再獎。”
韓少平激動壞了，拿粉筆摩拳擦掌，可認真了，就想寫出生平最好的字。
“還差一名，誰來？”韓少平開了頭，其他的就蠢蠢欲動了。
班長司清澤站起來：“老師，我來。”
司清澤個子高，看著也很穩重。
許子杉把奶糖給了司清澤，他開始寫歌詞下半闋。
其他沒舉手的看著他拿了奶糖，很明顯都有些後悔，這麼簡單就能拿到一顆大白兔奶糖，早知道也舉手了。
倆人寫歌詞，許子杉叫大家把歌詞記在自己本子上。
“你們把歌詞抄下來，字寫的好的，獎勵一顆奶糖。”許老師又開始發獎了。
於是，鹽倉鎮小學五年級的同學們，第一次把字寫到儘自己所能的好看。